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 欄目類別: 初中生作文  >> 初中 >> 初一

我的老師作文

更新時間:2017/4/16 9:48:00  瀏覽量:2660
  步入初中的第一天,就對語文老師的形象充滿了好奇,是高大威猛的麻辣教師?或是溫文爾雅的“生”?還是幽默趣的講課老?
  終于,上了鈴響了。新的語文老師走了進來。我的瞳孔有明顯的放大,因為眼前人實在使我大跌眼鏡——她竟是一名新畢業(yè)的大學生!
  “上課!”她提高了音調(diào),似乎準備大顯身手。“老師好!”同學們迅速站起來深鞠躬表示尊敬!巴瑢W們好!請坐吧!彼_始自我介紹,“我姓胡,單名一個信。”同學們迅速接收信息,她繼續(xù)講,“信這個字呀,是由單人旁和言字組成,這就意味著人呀,要言而有信!”同學們點點頭,望著老師發(fā)愣。我開始仔細打量她——鼻梁上架著兩塊厚厚的鏡片,頭上扎著普通的馬尾,穿著大方,渾身洋溢著青春的氣息。她沒有開始講課,而是與同學們聊起了天,她的聲音既洪亮又溫柔,這使我很高興。
  在以后的教學中,我們彼此漸漸熟悉,她的課也講得越發(fā)精彩,然而,同學們也越來越“大膽”,開始在課堂上演奏“交響樂”。她拿著小木棍在講桌上用力敲啊敲,同學們好像沒聽見,繼續(xù)“演奏”著。她停止了手中的動作,用眼睛嗔視著我們,同學們終于安靜了。但在老師那憤怒的雙眼中有著抹不去的溫柔,溫柔的目光中又含著化不開的憂傷。
  她從不會因自己辛苦和委屈而抱怨,或許她很堅強。但有一次考試,當她得知同學們的優(yōu)異成績竟是舞弊而來,第一次發(fā)了怒。她了一節(jié)課時間訓斥我們,句句入耳,字字觸心。她拿著教鞭狠狠地抽打著講桌,但又好像在抽打她自己,她的眼神是那么的痛苦。她第一次向同學們吐露心聲,自那以后,同學們再也沒作過弊。
  有一次,她的備課本遺忘在教室了,我輕輕翻開,上面竟用雙色筆密密麻麻地寫著注釋與重點,不禁嘆道:“原來老師才是最認真的學生。 笨戳T,收起,歸還去。走進辦公室,我又是一驚,她竟在刷!“您為什么會在辦公室里刷牙呢?”我不解地問!耙驗橐s上你們的早自習!彼嘈χ舆^備課本。我真不敢想象她是如何在冬日漆黑的晨曦里辛苦趕的,真敬業(yè)!
  她上課時感情真摯誠懇,情感濃郁之處,她會眼眶濕潤,我們也雙目含淚;振奮人心之處,她會激情四溢,我們也無比激動;她的朗誦更是精絕倫,她讀得入了迷,我們也聽得入了迷,她的聲音婉轉(zhuǎn)悠揚,使我們沉醉神迷。
  我的語文基礎非常差,尤其是拼音,她了解后,便幾次三番地叫我到辦公室,教我學好拼音的方法。我的語文成績竟然在短時間內(nèi)取得了較大的進步。對于這些,我都得感謝她——我的老師。
  有時我們班考試成績不好,受到學校領導的批評,她便把責任全推到自己身上;有時為了給我們復印資料,因復印太多遭到管理員的指責,她便連聲道歉,但是胡老師您何曾犯錯,何必道歉!
  回想起過去的一年,每日里深夜里臺燈下總是晃動著她不知辛勞的身影;每日里早晨時小道上總是奔波著她疲憊不堪的身體。唉!她已經(jīng)把自己折騰得太累,她對我們實在是太好。
  對她,我沒有華麗的描述、夸張的修飾與虛偽的謬贊,我只有心中的這份熾熱的、真誠的、沉重的感激。
  這,便是我的老師,亦是我一生的心靈導師。

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