我從小就活潑好動，性格像個(gè)男孩子。
熟悉我的人都戲稱我“淘氣包馬小跳”，
（用一個(gè)綽號點(diǎn)明了自己的性格特點(diǎn)，開門見山）因?yàn)?/font>我總是無意間制造出一些糗事來，讓大
家哭笑不得�？墒悄翘�，我的淘氣卻讓我闖下大禍，讓我至今仍
記憶猶新。
那是一個(gè)陽
光明媚的周日下午，我獨(dú)自一人在樓下玩
籃球。恰好有棵小
樹的樹枝低垂著像個(gè)籃筐，于是我學(xué)著籃球運(yùn)動員的樣子進(jìn)行三步上籃，幾乎“百發(fā)百中”。
（交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因）玩了一會兒，我覺得總這樣玩有點(diǎn)兒膩了，得想出點(diǎn)新點(diǎn)子來。我站在原地四處張望，看到有一戶人家的
窗外大樹上有一只
麻雀在樹枝上跳來跳去。有了！這一次咱來點(diǎn)高難度的，
如果我的籃球能砸中那只麻雀，讓麻雀慌慌張張地飛走，那才叫刺激。我躡
手躡腳地走到跟前，向后猛退幾步，然后用盡全力向那只麻雀砸去，誰知砸偏了，正好打在這戶人家的玻璃上。只聽“啪”的一聲，半扇玻璃掉到地上摔得粉碎，一塊玻璃碴還差點(diǎn)濺在我的
眼睛上。我呆呆地立在原地，看著自己的“杰作”，兩腿抖得像篩糠一樣。
（“篩糠”一詞生動地寫出自己緊張的樣子。） 我的大腦中一片空白，只有一個(gè)
聲音在反復(fù)地問自己：“怎么辦？怎么辦？……這家的主人會不會抓住我，揪著我的耳朵去我家里告狀��？”一想到
媽媽的
眼淚我就難受，還有
爸爸那充滿
力量的巴掌，更是讓我心驚肉跳。我該怎么辦呢？對了，可以去
姥姥家，找姥姥替我說情，她老人家最疼我了，讓她替我保駕護(hù)航，爸媽誰也動不了我。不行，姥姥家離這太遠(yuǎn)了，得坐公交車去，可摸摸口袋，我連一分錢都沒有，只好
放棄了這個(gè)
想法。
（心理描寫很精彩，寫出了“我”當(dāng)時(shí)怕被父母責(zé)罵的心情）我在樓下
焦急得轉(zhuǎn)起了圈�？磥恚挥幸粋�(gè)辦法了，那就是逃跑！于是，我趕緊撿起籃球，
貓下腰，像只小
老鼠一樣匆匆向家的方向跑去�？蓜偱芰藥撞�，我就停下了，回頭望著那扇破碎的玻璃窗，心里就像有一個(gè)惡魔和一個(gè)天使在作斗爭。惡魔說：“快跑吧，反正沒人
看見，一會兒主人抓住你就倒霉了”。天使說：“去向主人道歉吧，這樣你才無愧
少先隊(duì)員的光榮稱號�！�
（用“惡魔”和“天使”來比喻自己內(nèi)心的正邪兩個(gè)方面，生動形象地體現(xiàn)出內(nèi)心的矛盾斗爭。） 我低下頭，摸了摸胸前的
紅領(lǐng)巾，耳邊不由響起了
老師平日里常對我們說的“知錯(cuò)能改，善莫大焉”的話�！叭グ�！去吧！”心中那個(gè)堅(jiān)定的聲音催促我……終于，我下定了決心，邁著緩慢而堅(jiān)定的步伐，向主人家走去……
（兩個(gè)“去吧”的連用、“緩慢而堅(jiān)定的步伐”，這些都表達(dá)了“我”堅(jiān)定的心情。） 總評 習(xí)作用歡快的筆調(diào)寫了“我”輕松
玩耍的氛圍，同后文緊張的氣氛形成了鮮明對比，更突顯出“我”勇于
認(rèn)錯(cuò)的
勇氣。整篇習(xí)作，最精彩的部分莫過于“我”的思想斗爭，小作者將思想斗爭的過程比作天使和魔
鬼在斗爭，而將“我”當(dāng)時(shí)
害怕的樣子比作“篩糠”，可謂生動形象。
