一點(diǎn)一滴，凝為
愛的海洋；一言一行，演繹著
成長(zhǎng)的節(jié)奏。
坐在
教室最后一排幾乎都是男生，都是
調(diào)皮蛋，
我跟
老師無話可說。雖然戴上眼鏡的我想看清板
書，可心中如有一層濃厚的霧，擋住了我求知的視線，我只好用那呆滯的
眼睛盯著黑板，成了名副其實(shí)的“睜眼瞎”，與此同時(shí)做一些平原走馬的
遐想。
這樣濫竽充數(shù)地上了初中，混了兩年，令我厭煩的兩年
學(xué)習(xí)生活終于一去不復(fù)返了，接任的是年輕的肖老師，我想她也不會(huì)
關(guān)注最后一排的我，
因?yàn)?/font>老師們都知道這些“
規(guī)則”，沒想到的是，她竟然注意到了我。
那天自習(xí)課上，
同學(xué)們都在做基礎(chǔ)
訓(xùn)練，我也推開試卷裝腔作勢(shì)，一邊在紙中填寫上我腦海中的零星
答案，一邊漫無目的地翻著書，一只
手悄悄地從我的大腿上抽走練習(xí)冊(cè)�！靶∧X瓜想什么呢？”肖老師親切地彈了彈我的腦
門，從未
享受過這種“禮遇”的我
心頭一緊，將翹起的二郎腿
放下，怯怯然地聽她那嘩啦啦翻閱基礎(chǔ)訓(xùn)練的
聲音，如同那驚濤駭浪擊打我的心。
這是
世界上最漫長(zhǎng)的幾十秒鐘，我畏懼地
等待老師的批評(píng)，然而我意外地聽到她輕柔的笑聲：“非常好，一到四行全對(duì)，把答案寫在黑板上吧！”
第一次得到老師的嘉獎(jiǎng)，我受寵若驚，
第一次感受到學(xué)習(xí)的
快樂與作為學(xué)生的那點(diǎn)
尊嚴(yán)。
放學(xué)后，幾個(gè)同學(xué)紛紛來探個(gè)虛實(shí)，我紅著臉將
作業(yè)本卷入
書包——因?yàn)槟切┐笃目瞻鬃屛覠o地自容。回到
家，也許是老師的
鼓勵(lì)喚醒了我，我
花了一個(gè)通宵把題都補(bǔ)上了。
這讓我領(lǐng)悟到憤憤不平和自暴自棄是如此無知，自甘落后只配坐在最后一排，日子慢慢
過去，我的
成績(jī)不斷提高，在第二次統(tǒng)測(cè)
進(jìn)步了132名。
一點(diǎn)一滴，凝為愛的海洋；一言一行，演繹著成長(zhǎng)的節(jié)奏。這海洋，那洶涌的浪花是
師恩。親愛的肖老師，謝謝您，有您在的初三，真好！
