一
路上，望著遠處的
燦爛陽光，
我努力嘗試，忘卻沙礫帶來的
疼痛；一路上，
面對困難和
挫折，我努力嘗試，
穿越叢生的荊棘，想要到達
山頂。
不止一次，我努力嘗試。
當我的指尖觸上鋼琴的黑鍵白鍵，我就知道，我不是一個
音樂天才，我必須要
付出比別人更多的努力。很快，我就遇到了困難。我
發(fā)現(xiàn)別的
同學(xué)指下流淌出的是清澈的
小溪，向前向前，最終匯入
大海；我的琴聲卻總是遇見石頭和高山的阻隔，斷斷續(xù)續(xù)。
于是，我開始努力嘗試。我嘗試把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去練習。把每一小部分都練熟，最后連貫起來，就是一首完整的曲子。我努力地練，一次一次
忍著
手的酸疼，一段一段樂聲融在空氣里，我
執(zhí)著地練習著。日復(fù)一日，終于，我的小溪經(jīng)過坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。
那一次次的努力嘗試，連起一個個連貫的音符，使我臉上露出了久違的笑容。
可是后來，同學(xué)們都說我只是彈得連貫，曲調(diào)卻毫無
變化。甚至還有人嘲笑我，說我
根本不懂什么是
彈琴。我難過，我困惑，我的琴聲里好像缺了一點重要的東西。直到看到
老師彈琴時所表露出的憂傷抑或欣喜的表情后，我才似乎懂得了點什么。
彈琴，無關(guān)技藝，關(guān)鍵在于
用心。
我再次努力嘗試用心去彈琴，去表現(xiàn)作曲
家的情感。
如果曲目傳達的是激昂的情感，就彈出“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆
雪”的豪放；如果曲目傳達的是悠然的情緒，就彈出“小樓一夜聽
春雨，深巷明朝賣
杏花”的閑適；如果曲目傳達的是憂傷的
心情，就彈出“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的傷感……我努力將
自己的心與作曲家的心貼近，去
品味每一個音符背后的情感。
就這樣，不止一次，我努力嘗試。我相信，總有一天我會到達那陽光燦爛的
遠方。那時，一路上的荊棘變成了
花朵，一路上的寒
風會漾滿
溫柔與笑意。
不止一次，我努力嘗試。我堅信，終有所得。
點評
1.審題準確，結(jié)構(gòu)鮮明。作者緊扣“嘗試”寫了自己努力練習彈琴，終于將曲子彈奏連貫；努力揣摩作曲家的情感，將曲調(diào)彈奏出變化的故事。并且這些“嘗試”還在繼續(xù)。文中幾次提及“不止一次，我努力嘗試”，既點明中心，又使文章過渡自然，上下文連貫。
2.選材真實，語言優(yōu)
美。作者選取自己
學(xué)習鋼琴的真實
經(jīng)歷作為材料，貼近自己的
生活，有話可說，能夠融入自己的
真情實感。另外，作者善于運用比喻等修辭手法，如將學(xué)琴的過程比喻為小溪匯入大海的過程，而自己練琴遇到的困難就好比小溪遇見石頭和高山等，使文章語言優(yōu)美，讀之耐人尋味。
