我的英語
老師汪老師是一個很嚴厲的人。她戴著一副黑色邊框的眼鏡，看上去十分矜持，矜持中帶著幾分嚴肅。
汪老師很少使用戒尺，只不過用
眼神和語言來震懾你，令人不寒而栗。這種感覺令人極不好受，比打在身上還難受千萬倍。汪老師
上課的時候，
如果語氣突然重了，那么下一句就會用低沉而清晰的
聲音來點名了。英語課上，汪老師說
漢語時會帶著點英文的口氣，對于這一點，有的學(xué)生不太能接受�？墒�，汪老師的每一句講授都抑揚頓挫，每一個單詞的板
書都一絲不茍，所以，我們每節(jié)課都聽得非常認真，我們班的英語
成績自然是頂呱呱的！
她是一個很負
責任的老師。每一節(jié)英語課，打預(yù)備鐘前，她就早早等候在
教室了，站在講臺上，用犀利的眼神掃視下面空著的位置。學(xué)生進來一個，她數(shù)一個，直等到最后一個進來的。要是
鈴聲響過了某某
同學(xué)才進教室，那這個學(xué)生的日子就不好過了，必須大聲呼英語式的“報告”，方可歸位。
學(xué)習上，汪老師對我們的要求很嚴格。一般情況下，她會用純粹的英語來上課，我們這些初一學(xué)生常常是一頭霧
水，找不到方向，老師就放慢語速重新說一遍，但是還有人不
明白，她便會用中文來解釋，所以一節(jié)課下來，常常是“中英結(jié)合課”。每一個知識點，她都非常
努力的讓每一個同學(xué)聽清楚、弄明白。偶爾，個別搗蛋
鬼趁著她板書的時候說小話，她覺察到了，她迅速回過頭來，鼓起眼珠，緊握拳頭，
手中攥著粉筆，不停地戳著黑板，好像要在黑板上刨出一個坑來。她氣得說不出話來，整個人僵在那里，我們便立即鴉雀無聲，場面略顯
尷尬。
其實，汪老師也有慈
愛的一面。那天早自習，小明
肚子疼，趴在了
桌子上。汪老師
走過去，用手摸摸小明的額頭，然后拍拍小明的肩膀，關(guān)切地問：“這是怎么了？沒發(fā)燒呀！一定是
衣服穿少了嘛，涼了胃。我去弄點熱水來！”不一會兒，汪老師給小明端來一杯開水，她還拿來了
自己的暖手袋，讓小明暖暖胃部。說來也神了，不到半個小時，小明就又活蹦亂跳的了！
這就是我的英語老師，我們都很
喜歡她。俗話說“嚴師出高徒”，雖然我們這幫熊孩子暫時是一
群“頑徒”，但我相信我們一定能
成長為有用之才！
【評語：這篇習作，是初一學(xué)生的作品。小作者能用生動形象的細節(jié)描寫突出老師的嚴厲；用神態(tài)、動作、語言等描寫，把汪老師的形象刻畫得活靈活現(xiàn)。本文語言樸實而富有生活氣息，真實再現(xiàn)了一個嚴而有慈的可親可敬的老師形象，不失為一篇優(yōu)秀的習作�！�
