已經(jīng)是
冬天了，天黑得比平常更早些。
我走出
學(xué)校時才剛五點，天就已經(jīng)呈現(xiàn)出一種微微發(fā)暗的、好似被漂白過的奇異的藍色。
風(fēng)很大，我縮
手縮腳地走到公交站，幸好，下一班車快來了。
不知道什么原因，
今天車?yán)锏某丝透裢舛�，我剛一上車，就被人流推擠著不由自主地向后擁
過去。我一直覺得公交車很
神奇，哪怕它發(fā)出不堪重負(fù)的吱呀聲讓人以為它下一秒就會散架，它也依然能平穩(wěn)地載著幾十個人向前行駛。
今天下午有數(shù)學(xué)
考試，所以不難
理解，此時我的
心情簡直可以說是“喪”了，尤其
發(fā)現(xiàn)剛過幾站之后乘客更多了，天更黑了。
不知什么原因，司機猛地來了個急剎車，半車乘客東倒西歪，大
家抱怨著，甚至還有幾個乘客低聲罵起來。經(jīng)常坐公交車本應(yīng)該習(xí)以為常，我就只當(dāng)那幾個人不
存在�？膳c以往不同的是，今天的司機不知是不是受到了壞天氣的
影響，脾氣格外暴躁，竟然大聲罵了回去。
車廂內(nèi)一片
寂靜。
過了一會兒，車重新啟動了，
緊張的氣氛逐漸松弛下來。在一片低語聲中，我聽到一個小男孩問他的
父親：“
爸爸，司機怎么罵人哪？”然后是一個男子無奈的
聲音：“總會有一些你想象不到的人�！�
果然“
水逆”什么的誰都逃不過。我感覺更“喪”了。
又過了幾站，人逐漸少了，我找到一個
座位坐了下來。座位旁的窗戶上滿是小水珠。這是車內(nèi)的水蒸氣遇冷凝結(jié)而成，我的
第一反應(yīng)居然是這個，想想有些好笑。
透過水珠的折射，
窗外各色招牌和霓虹燈全部變成一片片光暈，建筑物和
天空的邊界也模糊了，卻生出一種朦朧的
美來。各種
顏色的
燈光交織在
一起看似
溫暖熱烈，但由于車?yán)餂]有暖氣，還是覺得好冷。
快點兒到家吧。
幸而沒有遇到堵車。又過了十五分鐘，
熟悉的提示音響起來：“太平
街站到了�！弊诉@么多次車，我
第一次發(fā)現(xiàn)這個
名字的諧音很像“太平間”，立刻笑了出來，之前的不快少了很多，大概
因為快到家了吧。
下車時天已經(jīng)完全黑了。今天還算晴朗，但也只能
看見寥寥幾顆
星星甚是
孤獨地閃爍著。想想看，這些星星不知跨越了多少光年的
距離，只為了讓你看上一眼它幾百年前的模樣，也是蠻浪漫的。從車站到家還有幾百米的
路程。我戴上帽子，感覺風(fēng)又大了些。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我已經(jīng)能望見家里陽臺上那一片暖黃的燈光了。我心里不由得有些雀躍，也不覺得那么冷了。
真好呀！要到家了。
教師點評 數(shù)學(xué)考試不夠
理想，心情很“喪”。這種低落的情緒在作文中該如何表現(xiàn)呢？是不是只要說
自己心情很壞，壞到極點就行了呢？顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因為這樣不容易引起別人的共鳴。小作者有意識地運用
環(huán)境描寫的
方法：一方面，情緒決定了觀察環(huán)境的視角；另一方面，環(huán)境又推動了情緒的
變化。兩者巧妙融合，構(gòu)成了這篇文章
成功的要素。
