在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的【推薦】二年級家作文合集三篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級家作文 篇1
今天在家完成練字后，爸爸提議說，大家今天去袁家村吃點特色的小吃吧。我和弟弟都高興得快要跳起來了。
到了袁家村爸爸又給我們買了兩塊烤豬蹄，一塊是辣的，一塊是不辣的。我不敢吃太辣的，就嘗了一下不辣的那部分。雖然肉不多，但吃起來特別香。接著，我又帶爸爸去了一個小賣部，爸爸給我買了一個指尖陀螺，我特別喜歡。
我們沿著小吃街一直逛，爸爸給我買了一根脆皮香蕉，上面蘸了一條紅色的番茄醬，吃起來又香又脆，好吃極了。
完后，我們參觀了袁家村的村史館，里面記錄了袁家村人創(chuàng)業(yè)的艱苦歷程。對我印象最深刻的是他們36任隊長郭裕淥，他帶領(lǐng)村里的群眾艱苦奮斗，開拓思路從一窮二白走上了富裕的道路，他真是一位了不起的人。
從袁家村出來后，剛好碰到社火表演。只見小朋友高高立在一把鋒利的劍上面，把我嚇壞了。后來爸爸給我解釋說，這把劍上面實際上有一把凳子，小朋友是坐在凳子上面的，而凳子被小朋友的衣服遮住了，所以看起來好像是小朋友站在一把劍上面，真是了不起的創(chuàng)意呀。
今天參觀袁家村真有趣，有好吃的，有好玩的，還收到了深刻的教育。
二年級家作文 篇2
天窗臺上，一盆盆鮮活的植物面對太陽，驕傲的抬著頭，生氣勃勃的成長著。菊花、海棠花、茉莉花、玫瑰你知道為什么這些植物會在我家“安居樂業(yè)”嗎？噓，安靜點，我這就告訴你們。
情還得從我一年級時說起。那時，我們家很不節(jié)約，比方說用水吧，水龍頭開了一般就不關(guān)了；洗澡時更是喜歡“打水仗”弄得水漫金山。一個月下來，得交很多水費，既浪費水，又浪費錢。有一天，我在電腦上看見了一則新聞，說云南旱情嚴(yán)重，人們喝不上水，生病了，倒下了。我覺得很后悔，如果以前我們不那么浪費水，那里的人一定也能喝上干凈又甘甜的水，也會健康快樂的生活。我真是一個兇手啊！“現(xiàn)在補救還來得及嗎？”我問媽媽，媽媽說：“可以的，一切只在一念之間。只要堅定執(zhí)著，一定可以的，亡羊補牢，為時不晚。”
我又一次充滿了性心，我和爸爸媽媽商量了一下，制定了一個“節(jié)水方案“實現(xiàn)一水多用。洗澡后的水還可以擦地板，剩下的水可以沖馬桶，澆花。淘米剩下的水可以用來洗頭。我按照老師說的，在抽水馬桶水箱里放置一個大可樂瓶，可以節(jié)省抽水量。除此之外，我們還制定了“節(jié)電計劃”使用節(jié)能燈，人離燈熄。“低碳計劃”只有一周的二、四兩天可以駕車出行，其余要步行或騎車。
這種好現(xiàn)象只維持了幾周，便“舊疾復(fù)發(fā)”。我急了，總不能這么“半途而廢”吧。思來想去，有了一個好辦法：“老爸，你是不是又在浪費水？”“沒、沒有。”老爸有點心虛。讓我來瞧瞧！洗臉?biāo)帕藵M滿一大缸！這也太夸張了！我氣呼呼地說：“老爸，我要懲罰你了！快點，去買幾盆鮮花，你負(fù)責(zé)培育它們，如果凋謝了，嘿嘿“老爸高舉雙手，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說：“好呀，你喜歡牡丹還是玫瑰？”“都喜歡！你干脆把一年四季的花全都賣來吧！”
老爸知錯就改，老媽也更節(jié)約了，她的妙招比我還多呢！比方說整齊的擺放冰箱里的食品，用臉盆洗菜等。我通過QQ，報這些節(jié)水妙招交給親朋好友，讓他們也學(xué)幾招，很快，大家都學(xué)會了。我們還有一個任務(wù)，那就是撫養(yǎng)花兒，花兒們越來越有生機，仿佛要把我們家的節(jié)約故事告訴更多的人。我們成了名副其實的“環(huán)保達(dá)人”。呵呵，有了這么多花兒，水也有更多“用武之地”啦！
我愛我家，愛我家的花兒，愛我家的環(huán)保，愛我的爸爸媽媽，我們是辛福的低碳之家！
二年級家作文 篇3
大家快來看啊，我家花盆下蛋啦！我一點都沒有撒謊，就是發(fā)生在昨天的事。
昨天中午的時候，我打算給家里的花澆點水，于是我就手里拿著水壺來到了陽臺，我正要把水澆下去，可是突然發(fā)現(xiàn)花盆里有一個雞蛋，我立刻停止了澆水，這究竟是怎么回事呢？
花盆怎么能夠下蛋呢？我感到非常奇怪，可是仔細(xì)一看，那的確是一枚雞蛋，它正靜靜地坐在花盆里，好像等著我似的。我放下了水壺，蹲下身子，左看看右看看，還是看不出結(jié)果來。我大聲地喊媽媽，可是媽媽正在做飯，根本沒聽到。
我實在等不及了，于是用手輕輕一碰，那個雞蛋頓時倒向了一邊，我仔細(xì)一看，原來是一個雞蛋殼啊。我長長地舒了一口氣，心里頓時平靜了很多�？墒�，還是不明白這究竟是怎么回事。于是，我拿起這個雞蛋殼就去找媽媽，看到我著急的樣子，媽媽還以為出了什么事。
后來，媽媽說那個雞蛋殼是她放的，還說什么雞蛋殼有營養(yǎng)，對花有好處……我實在不敢相信，不過我差點真的以為花盆下蛋了呢？幸虧這只是虛驚一場！
簡 評
小作者觀察細(xì)致，能夠?qū)懗霭l(fā)現(xiàn)花盆里雞蛋時的'吃驚，能夠?qū)懗鲎约旱膭幼�，一系列動詞的使用十分恰當(dāng)，結(jié)尾處能呼應(yīng)標(biāo)題，進而點明了中心。