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【推薦】四年級(jí)敘事作文匯總3篇作文
更新時(shí)間:2022/12/28 16:10:00 瀏覽量:777
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的【推薦】四年級(jí)敘事作文匯總3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)敘事作文 篇1
暑假最讓我難忘的,還是在浙江臺(tái)州的捕魚(yú)經(jīng)歷。
來(lái)到了海上,吹著海風(fēng),看到船上許多的工具,想到那香噴噴的魚(yú)蝦,我的心情格外舒暢。不一會(huì)兒,網(wǎng)被幾個(gè)大人撒入了海中,我們的捕魚(yú)大業(yè)開(kāi)始了!只聽(tīng)得發(fā)動(dòng)機(jī)的突突聲,尾隨我們船后海鷗的叫聲,加上大海的歌聲,真是無(wú)比悅耳。船尾盤(pán)旋的海鷗漸漸多了起來(lái),向海面俯沖一下,幾朵水花濺了起來(lái),它們又接著重復(fù)這種動(dòng)作。咦,有一只海鷗嘴里多出了一個(gè)灰不溜秋的東西。定睛一看,哎呀,是條可憐的小魚(yú)呀!
海鷗們又接連捕到了幾條魚(yú)。我想:“如果魚(yú)被那些海鷗吃光了,那我們還吃什么呀?”于是,我揮舞著拳頭,對(duì)著海鷗大吼:“你們這些海鷗,還不快把我們的魚(yú)放下,不然我饒不了你們!”大人們看到我這幅滑稽的樣子,笑得前仰后合。海鷗們看到我這樣子,嚇得四散奔逃?磥(lái),吼吼還是有點(diǎn)效果的。
咦,大人們好像要收網(wǎng)了。我仔細(xì)盯著今天的收獲:許多青色的螃蟹在網(wǎng)里橫行霸道,些許小蝦挪動(dòng)著觸角,一條巨大的橙色魟魚(yú)盡力地想翻身。
半小時(shí)后,我們圍坐在一家餐館里,看著紅紅的螃蟹,吃著鮮美的魚(yú)蝦,我的心中充滿(mǎn)了自豪,畢竟這是我們親手打上來(lái)的魚(yú)蝦螃蟹!
四年級(jí)敘事作文 篇2
當(dāng)我打開(kāi)記憶倉(cāng)庫(kù)時(shí),出現(xiàn)在我眼前的是一幕幕快樂(lè)的畫(huà)面,是一聲聲開(kāi)心的歡樂(lè),這就是我無(wú)憂無(wú)慮的童年。可是,前幾天,發(fā)生了一件讓我深受教育的事情。
那天英語(yǔ)課,老師拿著書(shū)本走后,我走到講臺(tái)上,發(fā)現(xiàn)椅子后面有一個(gè)像辮子似的東西。于是,好奇的我把它拾起來(lái),心想:這個(gè)東西可能是個(gè)辮子,把它帶回家去玩。于是,我把它放進(jìn)書(shū)包,繼續(xù)玩去了。
過(guò)了一會(huì)兒,英語(yǔ)老師匆匆地來(lái)到我們班,焦急地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)問(wèn)你們有沒(méi)有看到我的u盤(pán)?”話音剛落,我一愣:u盤(pán)?是那個(gè)像辮子的東西嗎?于是我對(duì)老師說(shuō):“u盤(pán)在我書(shū)包里!”同學(xué)們聽(tīng)了,全班嘩然。同桌冠霆馬上拿起我的書(shū)包,在空中上下來(lái)回?fù)u動(dòng),書(shū)包里所有東西都“噼嚦啪啦地掉到地上,始終沒(méi)有找到u盤(pán)。我急得東張西望,忽然,我發(fā)現(xiàn)u盤(pán)竟然掉在桌子底下。我撿起它,交還給了余老師。
下午,夕陽(yáng)余輝照進(jìn)了課室,班主任找到我了解情況,我才得知u盤(pán)壞了,我心中十分愧疚,沒(méi)想到我的行為令到老師的“財(cái)富”丟了。老師的教學(xué)資料就是財(cái)富呀,我很對(duì)不起余老師。我為我的舉動(dòng)感到懊悔,老師一直教我們拾金不昧,而我卻把小玩意兒放進(jìn)書(shū)包,我越想越對(duì)不起教過(guò)我的老師和爸爸媽媽。
回到家,媽媽得知了這件事,嚴(yán)歷地批評(píng)了我:“u盤(pán)壞了可以買(mǎi),但里面的知識(shí)是永遠(yuǎn)買(mǎi)不到的。”媽媽的這番話久久在我腦海回蕩著。
四年級(jí)敘事作文 篇3
愛(ài),不是什么大道理。只是一種力量,存在于每個(gè)人心中的力量。
在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的冬日,因?yàn)榻裉焓俏抑等,我得?fù)責(zé)拎飯桶。等到同學(xué)們吃得差不多了。我立馬沖了上去!可還是被其他人搶先了一步,等我上去時(shí),只剩下那個(gè)最難拎的飯盒子。我嘆了口氣。“也罷,也罷!人生就像一張茶幾,上面擺滿(mǎn)了杯(悲)具(。┖筒停☉K)具(劇)!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。說(shuō)完我一把拎起飯盒子走出了教室?赡玫揭话耄揖驼嬲w會(huì)到別人為什么說(shuō)飯盒子太難拎了——剛開(kāi)始勉強(qiáng)還行,可后來(lái)手拎得直痛,飯盒子里的.碗還不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去。更要命的是,不時(shí)還吹來(lái)幾陣刺骨的寒風(fēng)。把手的疼痛添加了一倍。我簡(jiǎn)直快受不了了!
這是,樓豐愷剛好要去一樓的大水池里看新增的蘆葦?匆(jiàn)我這般痛苦,就過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事?我回答:“這飯盒子太難拎了”樓豐愷聽(tīng)了立即拿起飯盒子的一端,說(shuō)是要和我一起拎!我欣喜若狂,一下子拎起另一端一齊往下抬!哇!不僅重量減了一半,好像連冷風(fēng)也消失得無(wú)影無(wú)蹤了!
瞧!這就是我學(xué)校生活里的愛(ài)!