無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的【必備】四年級優(yōu)秀作文錦集三篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
星期六的早晨，天氣非常的涼爽，正適合外出旅行。今天，我們班舉行了春游活動————海上田園一日游。
我們在導游的帶領下，一路歡歌笑語，導游發(fā)明了一種游戲，就是吃某個動物的某個部位，誰說不出來，就要上臺表演節(jié)目。另外，我們還進行了唱歌、跳舞、腦筋急轉彎等表演。
下了車，一進園，我就看見六只大大的青蛙雕像列隊站在兩旁，好像在歡迎我們似的。
然后，我們看到了一個好大好大的建筑，建筑的外墻是褐色的，上面雕刻著小麥，大樹，雁群和河流、雨水等與人類息息相關的生態(tài)自然景觀。建筑的左下角有一個小小的拱門，從里面進去就是生態(tài)文明館。它講述了由古代到現(xiàn)代，從技術落后到科技發(fā)達的歷史。這里一共有十個展廳，中間還穿插著熱帶雨林。特別有趣的是，從第六廳到第七廳的熱帶雨林里，有一個名叫暈眩屋的小房子，我們都進去了，出來之后都說暈。通過這個生態(tài)文明館的展覽，它讓我們知道了很多古代的文明。
另外，我們還去了化石館和歡樂天地，還舉行了親子活動，特別是在三人大板鞋比賽中，我和梁芃睿，陳柯霖一起得到了第一名！
終于開始捉泥鰍了！一開始，我有點兒不知所措。但后來，我漸漸掌握了技巧，不過一會兒，我就撈到了十幾條泥鰍。我心里特別高興。
要回家了，我們?nèi)巳硕紟е约旱?/span>“戰(zhàn)利品”————一小缸泥鰍依依不舍的告別了海上田園。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
“你怎么搞的!”“你怎么搞的!”一陣陣吵鬧聲傳進我的耳中，怎么回事？原來是媽媽和爸爸吵架了，之后兩人的冷戰(zhàn)正式拉開了序幕。
“劉姝鷴，幫媽媽給你爸爸打個電話，我懶得理他！”媽媽說。我只好照著做，爸爸說：“快去叫你媽洗衣服，都好幾天沒洗了！”“劉姝鷴！”“劉姝鷴！”我跑來跑去，不一會兒便累得氣喘吁吁。
我心想：這樣下去不行，我得想想辦法，讓他們倆和好。有了，對，就這么做！“劉姝鷴，問你媽到底做不做飯！”，爸爸說。我立刻跑到媽媽跟前說：“爸爸說，對不起，親愛的，我知道生活沒有你是不行的，求求你給我去做飯吧，我快餓死了！”媽媽一聽，滿臉疑惑地問: “是嗎？你爸爸他會這么對我說？”我說：“是啊，我也不知道他為什么會這樣對你說。”媽媽微微一笑說：“行吧，我給他做。”我心里暗暗自喜：快成功了。我按捺住內(nèi)心地激動，又跑到爸爸跟前說：“媽媽說，可以做飯，但你以后不能再欺負她了，可以嗎？”爸爸一聽，笑瞇瞇地說：“還說誰先說話誰就輸，結果自己先說了，嘻嘻。你對你媽媽說，我會對她好的。”我立刻跑過去對媽媽說：“爸爸說他錯了，請你原諒他，他以后一定會對你好的。”“真的？”媽媽不相信地問。“不信去問爸爸呀!”“這還差不多！”媽媽得意地笑了。很快，爸爸媽媽之間的冷戰(zhàn)結束了。
啊---我終于不用當傳話機了，終于解脫了，真希望以后不會再發(fā)生這樣的事了。
指導老師點評：素材真實，語言精彩，將一個“小傳話筒”淋漓盡致地表現(xiàn)出來，更難能可貴的是：小作者靠自己的聰明、機智成功解決了家庭冷戰(zhàn)，老師為你高興！
四年級優(yōu)秀作文 篇3
我早就想去科技館了，可三次都沒去成！真掃興。今天，我和爸爸媽媽去科技館玩，但愿能盡興。
走進館內(nèi)，抬頭就看到兩頭高大威猛的恐龍骨架，整個大廳都被它們占領。一頭揮舞著雙爪，似乎正撲向獵物，而另一頭則低著頭，張著嘴，正在尋找樹葉，就感覺好像回到了侏羅紀。但是為什么那么大的恐龍會滅絕呢？
我們先來到了二樓的探索與發(fā)現(xiàn)展廳。我們順著兩邊的櫥窗看了起來。一個巨大的帝鱷頭吸引著我，它大概有三個腦袋那么大吧，從它的大小來看，估計全長超過10米吧！一個頭就那么大的帝鱷，還會有天敵嗎？
我們繼續(xù)向前走，有一只叫喬治的象龜，它的龐大也同樣讓我吃驚。它的殼比我家過年請客的大圓桌還大！這么大的龜?shù)贸远嗌偈澄锬�？接著，我們走進一間有紫外線燈的房間里，里面有很多巖石在玻璃窗里發(fā)著光，真奇怪！原來不同的巖石吸收了紫外線不同的波，才顯示出不同的顏色。如果沒有紫外線，這些巖石和路邊的石頭沒什么兩樣。當然也不止這些石頭，連我的衣服也變了模樣，從白色變成了藍色，太奇妙了。
科技館，你有一個鮮為人知的秘密，那就是知識，你讓我喜歡上了學習，真厲害。
