在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)小學(xué)生秋天作文三篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生秋天作文 篇1
秋天是五彩斑斕的季節(jié)，雖然她沒(méi)有春天那樣絢爛，沒(méi)有夏天那樣火熱，也沒(méi)有冬天那樣典雅，可她卻以迷人的秋色，使人感受到秋天的美麗。
秋天的天空美得令人神往，就宛如一塊用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石。映襯藍(lán)天的是千變?nèi)f化的白云。它們一會(huì)兒變成小白兔，一會(huì)兒變成大老虎，一會(huì)兒變成小烏龜，一會(huì)兒變成......這時(shí)，大雁正排著整齊的隊(duì)伍往南方飛去，它們一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成“人”字形。我想；大雁排隊(duì)多整齊啊，我們要向它們學(xué)習(xí)呀！
遠(yuǎn)處，田野熱鬧非凡。高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，在樂(lè)呵呵地演唱。一眼望去，雪白的棉花正在向我們微笑。
秋天的果園是五彩斑斕的�；鸺t的柿子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，把樹(shù)枝的腰都?jí)簭澚�。大黃吊燈似的鴨梨，扒開(kāi)綠葉向外張望。對(duì)了，還有紫瑩瑩的葡萄，一串一串的，讓人直流口水。
近處，小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的`藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。有幾條小魚在水里活蹦亂跳，水面泛起了一個(gè)個(gè)圓暈。岸邊，楓樹(shù)葉子火紅火紅的，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。青松仍然那么挺拔、蒼翠。地面上，一朵朵菊花向我們綻開(kāi)笑臉，桂花也散發(fā)出濃濃的香味，它們?cè)谛煨斓那镲L(fēng)中競(jìng)相開(kāi)放，把大地裝點(diǎn)得更加美麗。
啊，秋天的景色真美麗呀！
小學(xué)生秋天作文 篇2
秋天著帶一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到了人間。
秋天的天空，向大海一樣湛藍(lán)，朵朵白云猶如點(diǎn)點(diǎn)白帆，又好似一朵朵綻開(kāi)的白蓮。天空中，大雁一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成“人”字形，它們邊飛邊叫，好像在說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！”
果園里瓜果飄香，沉甸甸的果實(shí)掛滿了枝頭把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?/span>
楓林里火紅火紅的，一陣風(fēng)吹過(guò)，楓葉慢慢的飄落下來(lái)，好像一只只紅色的.蝴蝶在空中翩翩起舞，給大地鋪上了鮮紅的地毯，真是“霜月紅于二月花”��！
藍(lán)天下是一望無(wú)際的稻田，像一片金色的海洋，又好像鋪了一地的金子。一陣風(fēng)吹過(guò)，稻浪隨風(fēng)起伏，像海里的波濤。啊，多美的秋天�。�
小學(xué)生秋天作文 篇3
我的校園非常美麗，走進(jìn)秋天的校園，那一草一木給我?guī)?lái)的感覺(jué)總是那么溫馨。
一進(jìn)入北門，就能看到校園里的一棵棵松樹(shù)，翠綠的葉子，挺拔的身姿，像身材魁梧的將軍在守護(hù)著校園。
往東走，首先看見(jiàn)的是幾棵石榴樹(shù)，上面長(zhǎng)滿圓圓的小石榴，紅彤彤的'，像一個(gè)個(gè)小燈籠。有的石榴咧開(kāi)嘴，好像微笑著迎接我們的到來(lái)。那一串串葡萄倒掛枝頭，從遠(yuǎn)處看，仿佛紫瑪瑙一般。菜園里的辣椒可真有精神，一處處的大紅色讓人感到眼前一片明亮。還有許多青辣椒躲在葉子下面，像害羞的小姑娘，不好意思探出頭來(lái)。
菜園對(duì)面就是昆蟲園了。昆蟲園里有很多昆蟲雕像：螞蟻雕像、螞蚱雕像、青蛙雕像、七星瓢蟲雕像、壁虎雕像……看，一只螞蚱趴在樹(shù)上，四肢使勁蹬著樹(shù)枝，好像馬上就要展翅飛翔；一只青蛙抬著頭，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛正在傾聽(tīng)同學(xué)們的讀書聲呢！還有一只青蛙張著大嘴巴，好像在感嘆：“讀書的聲音真好聽(tīng)啊！”昆蟲園里還有很多蛐蛐、螞蚱和一些不知名的小昆蟲，他們時(shí)不時(shí)地高歌一曲，那聲音真美妙！
從昆蟲園旁拐彎后，再往西走就到了一片小樹(shù)林。小樹(shù)林里有國(guó)愧、大葉女貞、劍蘭等。最醒目的是一棵高大挺拔的白玉蘭，上面結(jié)滿了一串一串的小果實(shí)，像葡萄一樣。白玉蘭周圍有幾棵國(guó)愧樹(shù)，枝葉像撐開(kāi)的傘兒，小巧玲瓏。
再往西走就到假山了。假山怪石嶙峋，從正面看，像人，像駱駝，從后面看，像牛，像馬。“嘩嘩，嘩嘩……”石頭頂端冒出的水瀑布一般飛落下來(lái)，濺起的水花像一朵朵盛開(kāi)的白蓮。
這就是我的校園，簡(jiǎn)直是一個(gè)美麗的園林！
點(diǎn)評(píng)：
小作者移步換景，按照“北門→菜園→昆蟲園→小樹(shù)林→假山”的空間轉(zhuǎn)換順序，依次描寫了校園中松樹(shù)、石榴、葡萄、辣椒、昆蟲雕像、樹(shù)木、怪石等景物，層次清楚，條理分明。在描述中，小作者運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法和聯(lián)想、素描等表達(dá)手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了美麗的園林校園景色。
