在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的【熱門】五年級敘事作文合集3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級敘事作文 篇1
今天，我們班和229班比賽拔河，所以早早的來到學校和同學們開會，如何能勝過229班。會議的結果當然是我們班贏。因為同學們都是這樣認為的，所以我也變得自大了。
一下子，全班都信心滿滿的。可下午的比賽結果卻讓我們一個個吃驚到下巴脫臼。
下午，第一輪拔河，男生對男生。一上場，我們就握緊繩子，信心滿滿。老師一吹哨子，我就立馬使出全身力氣，可不一會兒，我看見楊帆一臉吃力的表情，豆大的.汗珠從他的額頭流到鼻尖，突然我手沒拉緊一頭栽倒在地上，感覺到很吃力，緊接著我前后的兩位同學也相繼倒了下去，我又感覺手就要被扯斷了，一松下坐下去，老師又吹了一聲哨子，慘了，我知道輸定了，好久都坐在那是氣喘吁吁的半天站不起來。
第二輪，女生們該上場了。我也休息夠了，站了起來，心想：早就聽說229班的女生比男生厲害的多，但我們班的女生也不弱。老師一吹口哨，我大喊道：“加油，230班一定……”沒等說完，前面的女同學被拉過去了，后面的倒了。哎呀！又輸了，女生們有的都哭了起來。
第三輪，是男女混合比，老師正準備選人，我立馬跑了過去，邊跳比把手舉得高高的，老師一見我，便把我安排在最前面，我不禁歡呼起來，心想：229班等著吧，我們230班可不是好欺負的。最后一輪要開始了，我們各就各位，蓄勢待發(fā)，老師一吹哨子，我早就把腳踩的穩(wěn)穩(wěn)的，不管對方怎么使勁拉我都沒前進一步，眼看著繩子拉過來一點點，又一點點，我似乎又充滿了力量一點都不吃勁緊咬著牙關。這時看見了我右邊面紅耳赤的黃浩博露出了笑容，聽到我后面的王思成，驚天動地的吼叫！
老師的哨聲再次一響，似乎是旱季的第一聲轟雷，你猜轟雷后是什么嗎？當然是大雨啦！我們終于獲勝了，全班都流下了激動的淚水。
雖然229以2比1的成績獲勝，但我還是十分開心。
五年級敘事作文 篇2
“啊，不要！”林雨欣害怕的喊著。她不敢想象，“彩顏香”的最后一名隊員莫雪兒被捉的情景。在這個黑暗的世界，到處都是危險，莫雪兒小心地“飛翔”在這里。“叮咚叮咚”莫雯雯老師的魔法探測儀禮響了起來，上面出現(xiàn)了林雨欣、于芳芳、蘇琪琪和黑暗使者的影像。“不好！但奇怪的是，魔法探測儀怎么會給我顯示他們的影像呢？��！心形魔法��！怎么可能？在她們身上出現(xiàn)？？？”莫雯雯老師自言自語地說著。
突然一個聲音出現(xiàn)在她的上空，“此乃萬年難得一見的彩虹心形魔法師，既具備高天賦，艾雯，你要救出她們！”“是女王殿下的萬古鳥！收到！”莫雯雯老師堅定的說。“哈！艾雯，好久不見！”芩默突然出現(xiàn)在艾雯的后面。“芩默，是你！你怎么來了？是女王殿下叫你來的嗎？這里是奇異的黑暗間，很危險的！不過以你的魔法系數(shù)，是能應付的.！注意安全！”艾文提醒道。“知道！對了，你收到女王殿下的萬古鳥的音訊了嗎？”“收到了！”“好！現(xiàn)在我們一起去拯救那四個心形魔法師吧！”“嗯，但說起來她們真有魔法天賦！竟然靠意識空間來組合成‘彩顏香’！一般魔法師可做不到！在根本不知道魔法的情況下使用魔法技能！”“廢話不多說了！先救莫雪兒！我們得快點！”“嗯！”在莫雯雯老師的房間，莫雪兒終于醒了，“是莫雯雯老師，還有？？？”“哦，這位是魔法界里算是有名的彩虹魔法師芩默！”“嗨！你是叫莫雪兒吧！”“呵呵，是的，不愧是魔法師呀！不用問都知道我的名字！對了！我……我剛才做了一個很奇怪的夢！夢見我在一個黑色的世界里，那里有許多漩渦，它們都是紫色的。好奇怪！”“這不是夢，是真的！”“��？？真的？？”
五年級敘事作文 篇3
經(jīng)過四個月的緊張的學習，終于又要迎來了讓人萬般期待的暑假了，今天一大早我們就來到學校領成績單，這次期末考試我考了總分293分全班第三名，其實我對這個成績還挺滿意的`，但是看了老師的評語我不禁害臊起來…….
老師在學習評語中寫道“你是一個活潑懂事的女孩，能帶頭參加各項活動，對人有禮貌，說話有分寸，對人熱情真誠。學習主動認真，只是對于難題，你鉆研的不夠，老師希望你刻苦鉆研，在新的學年更上一層樓”。
都說“知子莫若父”，老師對我的了解可一點也不比父母少呀，我看到難題就喜歡讓，總覺得考試不會考這么難的題，爸爸媽媽也經(jīng)常和我說“真正的學霸總是挑戰(zhàn)難題為樂趣”，其實我也體會過這種樂趣，有一次上奧數(shù)課，老師出了一道難題，因為當時沒有了“作業(yè)幫”的幫忙，我只有冥思苦想，最后全班只有三個人寫出了正確答案，那一刻我感到比中了彩票還高興，可是在沒有壓力的情況下，對于難題我總想繞過去，今天老師的一段話讓我受益匪淺，我要向真正的學霸學習，不斷的挑戰(zhàn)自我，爭取在下學期讓老師和同學們看到我的進步。
