這學(xué)期科學(xué)課上，我們做過的實驗中，最有趣的就是“神奇的光”這一課了。
上科學(xué)課前，熊老師讓大家?guī)龔埡谏埌濉⒋蚧饳C、剪刀和一支手電筒做實驗，到底要做什么實驗?zāi)�？大家都覺得十分奇怪。
上科學(xué)課時，熊老師對大家說，要做一個關(guān)于光的試驗。熊老師先把窗簾拉上，讓大家在三張紙板上剪下三個小孔，隔一段距離放一塊紙板，然后用手電筒向小孔照去，會有什么現(xiàn)象。班上立刻炸開了鍋，同學(xué)們個個躍躍欲試。
我們小組同學(xué)合作，我先用打火機在一塊紙板中間點燃，燃燒一會兒后把打火機拿開，火苗自動在紙板中間燃燒，等出現(xiàn)了洞以后再吹滅火苗，雖說有點危險，但還是十分成功的！我將火苗點燃第二塊紙板后，火漸漸大了起來，小孔很快燒成了，但我怎么吹也沒有把火苗吹滅，小組其他同學(xué)也過來一起吹，火苗越竄越大，我趕緊將紙板扔到地上，用腳踩了踩，火苗總算才熄滅，大家虛驚一場。第三張紙板形成了小孔時，我用另一塊紙板在火苗上抹了抹，火苗熄滅了�？磥磉@個實驗還是有相當(dāng)危險的。李聰手持手電筒，從一端照了過去，蔣昆宇把眼睛對象另一端的小孔，他看到了強烈的'光！實驗成功了，說明了光在空氣是沿直線行進的。等全班同學(xué)都實驗完畢后，熊老師問大家：“大家能通過這個實驗證明：光在空氣沿直線行進的嗎？”我們小組演示了一遍實驗，手電筒的光從三個小孔中穿了過去，驗證了我們的解釋。能親手證明一個科學(xué)事實，我們都感到很自豪。
科學(xué)在我們身邊無處不在，只要大家去認真地觀察、仔細的試驗，就能發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。