作業(yè)，有
簡(jiǎn)單的，有難的，有煩人的，更有
有趣的……
“開
運(yùn)動(dòng)會(huì)了!”一位
同學(xué)在班上大喊，“
我剛才在
老師辦公室聽見的，后天就開運(yùn)動(dòng)會(huì)了!”就在我想要練習(xí)時(shí)，一位同學(xué)說:“郭如懿，老師叫你
過去。”為了不耽誤
時(shí)間，我飛奔到了辦公室。顧老師說:“郭如懿，這次我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)新加了一個(gè)
比賽項(xiàng)目--韻律操，你回去準(zhǔn)備一下，挑幾個(gè)同學(xué)開始練習(xí)�！薄班�，我知道了�！�
出了辦公室，我興奮的
心情就再也掩飾不住了:是到我們班大展身
手的時(shí)候了!我選好了人，哪知到了練習(xí)時(shí)就卡殼了:韻律操是什么?雖然大
家平時(shí)也會(huì)跟著音樂舞動(dòng)，可這次韻律操事關(guān)重大，不能敷衍，跳得不好還丟
班級(jí)的臉，我們這些才藝達(dá)人可被難住了。不過我們是不會(huì)畏懼
困難的!通過查詢電腦和詢問老師，我們知道了:
原來韻律操和
舞蹈差不多，只是比舞蹈要有力，而且動(dòng)作一致才是最好看的……
我把全班同學(xué)的意見結(jié)合在
一起，再加上
電視里的一些動(dòng)作，韻律操就完成了，我和幾位同學(xué)立即練了起來，可韻律操看起來簡(jiǎn)單，跳起來就難了。我們一次又一次練習(xí)，卻一次又一次
失敗，想
放棄的我們，經(jīng)過老師的開導(dǎo)，鼓起勇氣再試了一次，不知是什么原因，這次我們跳得不錯(cuò)，動(dòng)作到位，節(jié)奏也跟上了。經(jīng)過這一次練習(xí)，我們
信心倍增，練了無數(shù)次，韻律操也變得更加
美。胡杰喜滋滋地說:“這么富有活力的韻律操，是最
適合青
少年的了，我們的
熱情會(huì)為韻律操加分，這次我們的韻律操準(zhǔn)能得
第一!”我說:“這不就是老師交給我們的一份作業(yè)嘛，只不過這份作業(yè)比其它的更有趣，更加豐富!”
這一份有趣的作業(yè)給我們了榮譽(yù)感和信心，相信這次的韻律操比賽我們會(huì)取得不菲的
成績(jī)!
