我最
熟悉的人當(dāng)然就是我們班的數(shù)學(xué)
老師--陳彩娥!她不但很
愛(ài)搶課，而且
上課的時(shí)候，
聲音讀得也很不
標(biāo)準(zhǔn)。
有一次，音樂(lè)老師
因?yàn)?/font>喉嚨沙啞了，所以叫我們
自己看書(shū)或者寫(xiě)
作業(yè)，但不要說(shuō)話就行了。音樂(lè)老師剛說(shuō)完，陳老師就進(jìn)來(lái)了，臉上怒氣沖沖。準(zhǔn)是我們班的
同學(xué)作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，不然還會(huì)有什么事呢?同學(xué)們的心不禁都收緊了。這一猜，果真被我這張烏鴉嘴說(shuō)準(zhǔn)了。老師說(shuō):“你們班做得作業(yè)實(shí)在太差勁了。連這么
簡(jiǎn)單地題目都會(huì)做錯(cuò)了······”然后她又
細(xì)心地把錯(cuò)了最多的題目說(shuō)了一遍。說(shuō)完，她就叫幾位同學(xué)把作業(yè)本發(fā)下去改正好了然后拿上來(lái)改。叮玲玲，叮玲玲，
放學(xué)的
鈴聲響了。可是數(shù)學(xué)老師毫不在乎，就像沒(méi)聽(tīng)到鈴聲一樣繼續(xù)改她的作業(yè)，直到全班改正完為。不然就讓我們
回家。
還有一次，音樂(lè)老師因?yàn)?a href='http://www.stephenandchristina.com/zuowen/feng' target='_blank'>
風(fēng)琴壞了，磁帶也不知道放哪去了，所以讓我自己寫(xiě)作業(yè)或者看書(shū)�？啥�，出乎意料的是，數(shù)學(xué)老師竟然來(lái)了，我猜想:數(shù)學(xué)老師一來(lái)沒(méi)準(zhǔn)有什么好事情。數(shù)學(xué)老師來(lái)了，就叫我們把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái)，翻到
第一百頁(yè)，接著，老師就開(kāi)始講題目，當(dāng)老師讀到“一輛“的時(shí)候，竟把“一輛讀成了”“一兩”，弄得我們哄堂大笑。
數(shù)學(xué)老師，我知道您是為了我們
學(xué)習(xí)好。但是，您也不能搶課呀!這使我們都感到厭倦。我們都
希望您從今往后再也不要搶課了，好嗎?就因?yàn)槟鷲?ài)搶課，我們都
不喜歡數(shù)學(xué)課。每次您上課，
教室里就亂哄哄的，不成體統(tǒng)。有的說(shuō)悄悄話，有的偷偷摸摸地在抽屜里看書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)······我們大家真的都很希望您不要再搶課了。雖然數(shù)學(xué)很重要，可是，別的課也不錯(cuò)呀!
