在
我們班，有一位
同學(xué)，雖然
成績(jī)一般，但大
家都稱(chēng)他高
手。是什么高手呢?別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
上一年級(jí)時(shí)，他就經(jīng)常逃課，每次我們?nèi)?a href='http://www.stephenandchristina.com/zuowen/xunzhao' target='_blank'>
尋找他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他不是在
學(xué)校的“
動(dòng)物園”里逗
兔子玩、看鴿子飛，就是在“桃李園”里捉昆蟲(chóng)、看
螞蟻上
樹(shù)。
開(kāi)始，我們對(duì)他很不理解，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他
特別喜歡陶藝，才
明白了他逃課的原因，
原來(lái)他是在觀察小動(dòng)物。
到四年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一位“超級(jí)無(wú)敵”的黃
老師，治住了他逃課的毛病。他雖然不逃課了，但并沒(méi)
影響他對(duì)陶藝的
熱愛(ài)，有時(shí)即使
上課，他也會(huì)坐在
教室的一角，偷偷地捏橡皮泥。
一次上音樂(lè)課，他小聲叫著我的
名字，我一扭頭，他遞給我一件他剛完成的杰作--一條章
魚(yú)。這條章魚(yú)很有
個(gè)性，頭很大，鼻子很長(zhǎng)，觸角很多，簡(jiǎn)直和真的一模一樣。
過(guò)了一會(huì)兒，他又輕聲地叫我，我又扭過(guò)頭，他遞給我一只“小兔子”。只見(jiàn)這只兔子灰白相間，耳朵高高豎起，鼻子小巧玲瓏，兩只
眼睛像珠子。定睛一看，我的天，竟然是用橡皮泥捏的。真是惟妙惟肖，巧奪天工啊!
這位高手是誰(shuí)?對(duì)了，忘了告訴你，他就是我們班的王炳堯同學(xué)。
