作文課上，劉
老師帶
我們做了一個(gè)好玩的
游戲，
名字叫“對(duì)著干”。
老師邀請(qǐng)一部分
同學(xué)到臺(tái)上來做游戲，我也是其中的一個(gè)。老師說：“摸左耳朵”，大
家都摸右耳朵，老師說：“舉左
手”，大家都舉起了右手，最后老師說：“請(qǐng)回
座位吧�！蔽衣犜挼睾推渌男�
朋友紛紛走回座位，不料老師卻笑著說：“你們上當(dāng)了�！毙∨笥堰@才恍然大悟，
原來老師在考驗(yàn)我們呀。所以我們又回到了臺(tái)上，這次老師又說：“請(qǐng)回座位吧�！毙∨笥褌儏s一動(dòng)不動(dòng)，這下可把老師逗樂了：“游戲真的結(jié)束了，請(qǐng)回座位吧。”
臺(tái)下的小朋友都笑開了
花，我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了這個(gè)
有趣的游戲。
這篇作文記敘了作文
課堂上的游戲，敘事順應(yīng)事件本身的起伏，設(shè)置了小小的兩次波折，這點(diǎn)對(duì)于低幼年級(jí)學(xué)生來說非�？少F。語言自然生動(dòng)，毫不做作。行文緊扣主題，寫出了十足的趣味。
