在人的一生中，會遇到許多不同的
老師，這些不同的老師
可能會給你帶來不同的知識、印象。那
我心中的好老師是什么樣的呢?
作業(yè)布置得
有趣 一個人的一生少不了老師布置的作業(yè)來
陪伴你的
成長，可是，各種各樣的“無聊”作業(yè)，難免讓
同學(xué)們不想寫作業(yè)，所以，我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的!
作業(yè)布置的靈活，當(dāng)然就是作業(yè)布置得很有趣，能吊起同學(xué)們的
興趣!老師們肯定又有疑問了!布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢?我感覺，就非
看書、寫讀后感和做
手抄報莫屬了!
做手抄報，不僅有趣，而且還能提高我們的動手能力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的
眼睛中流露出的喜
愛或
敬佩得眼神，都能讓我們自
信心大增�？磿强墒且粋�有趣的不能再有趣的活動了，看書能讓我們增長知識，增加
自己的知識面，多好呀!而且，在
讀書的過程中，有看、有思、有感，這是所么愉快的一個過程呀……
上下課活潑
要是說這個老師好，那就一定是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了!我心目中的老師也一定這個樣子的!
在
上課，
幽默的語言妙語連珠，活潑的
身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個活潑的老師了!我們的科學(xué)老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把
課堂弄得有聲有色，并且氣氛很歡樂，所以，她成了同學(xué)們心中最活潑的老師!而且，好老師知識面也一定要廣，她一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當(dāng)同學(xué)們問起什么問題時，那個老師都能回答上來!
下課時，我認為好老師的“嚴肅裝”應(yīng)該換上了“
可愛裝”，與同學(xué)們打成一團，并且與同學(xué)們“拉
家常”!
如果更
成功的老師呢?那就是同學(xué)們都愿意把自己的
秘密告訴那個老師……
我心目中的好老師就是這個樣子的，可是，在真實
生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十
美，所以，我感覺，我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師!
九月的教師節(jié)快要到了!我祝
世界上每一個愛自己學(xué)生的老師：
節(jié)日快樂!
這篇文章作者通過兩方面敘述好老師的
標(biāo)準(zhǔn)，一是作業(yè)布置得有趣，二是上下課活潑。敘述的真切而條理，作者結(jié)合自己
學(xué)習(xí)的體驗，談出了心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師，非常具有感染力。
