時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間，
我已邁過了14個冬春夏秋，我
夢寐已久的初中已匆匆溜走了兩年。伴著堆積如
山的
作業(yè)，眼前卻浮現(xiàn)出小學(xué)時期一直
工作孜孜不倦的
老師們。
這個星期五，不知是
因?yàn)?/font>什么原因，通知單上說：會提早
放學(xué)，這個消息對我們來說可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最后一節(jié)課的下課
鈴聲，急急忙忙抄好作業(yè)，來不及整理，把
書本一塞，鉛筆盒一丟進(jìn)
書包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢背著一個書包帶就跑下
樓梯，沖向車庫，騎上車，和
好朋友們直奔我們的
母校——
實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一停自行車，我們就馬上便跨入大
門，一切都是那么
熟悉，熟悉的操場，熟悉的
花草，熟悉的
樹木，熟悉的
教室，匆匆地
腳步只想見到熟悉的那些人。
我們懷著一顆
緊張的心走向英語辦公室，悄悄地望了一眼，好像是，又好像不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎么變了?深呼一口氣，輕輕打開門，“報告!”�！斑M(jìn)來。”頓時，我的心中涌起一股暖流，似乎，往日的一切都重現(xiàn)眼前。老師和
原來一個樣子，那么大方，婉約，平易近人，一抬頭，那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡，長長的黑色卷發(fā)，嘴角還是微微翹著，面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了，笑容很
燦爛，很
美麗。
接著，大
家懷著興奮又忐忑不安的心，上樓去找敬
愛的數(shù)學(xué)老師，我們就像迷
路的小
羊羔，呀，就在教室里呢!我們跑了
過去，心怦怦直跳，金老師正在和家長談話，我們躲在門后，不知所措，過了會兒，我們悄悄走了進(jìn)去，金老師仍舊認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作著，她戴著藍(lán)邊
眼睛，短發(fā)，穿著一件黑色外套，我輕輕地叫了聲“金老師”，她應(yīng)了一聲，伸出一只
手看似是要批改作業(yè)。見我不說話，一抬頭，啊，昔日嚴(yán)肅的面容帶著一種溫和的目光。她
高興地叫道：“章琰!”我
忍不住激動，眼里閃著淚光，老師還記得我!霎
時間，來自
心靈的感覺傳遍全身，這就是
感激吧。說了些最近的事，就聽見急促的腳步聲，不會錯，是班主任孫老師，她留著短發(fā)，慈祥和藹，穿著藍(lán)色的披肩，手里拿著課本，我們齊聲叫道：“孫老師!”孫老師也向我們投來溫和的目光，有
關(guān)愛，有欣慰，有期望，有激勵，那么
明亮，那么閃爍，給人以
溫暖……
歲月像一條溪流，不斷沖刷我的
記憶，許多事情已經(jīng)淡忘�？墒牵W(xué)老師那溫和的目光我永遠(yuǎn)都難以
忘記，它會一直保
存在我的腦海里，揮不去，抹不掉。它會一直激勵我，繼續(xù)積極向前!
習(xí)作中小作者巧用了象征的手法，將文章題目提煉為溫和的目光，其實(shí)這溫和的目光象征著
自己在小學(xué)時代中老師的關(guān)愛，是種溫暖。
思念將作者帶回了小學(xué)時代，那時的老師們對自己的期望與關(guān)懷都凝結(jié)在現(xiàn)在回想的老師的目光里。
情感細(xì)膩，語言精致，細(xì)節(jié)描寫生動。
