時光飛逝,但那段昔日
往事卻仍在
我心中蕩漾。而那迷戀的
聲音也烙印在我心中……
中學時期,面對眼前這堆汗
牛充棟的
書籍,我卻故作輕松,使得我都對
自己的
學習成績不負眾望。
又是一個灰蒙蒙的下午,我正與
同學大聲交談。
老師卻已認定了我這一膽大妄為的“獵物”,“A同學,下課后到我辦公室來!”唉,天天如此。我拖著乏力的身軀,走至辦公室。
“你這幾天是怎么回事,學習成績逐步下降,對學習置之不理……”老師果然不出我所料開始了他的長篇大論,亦或是因天氣的關系;亦或是忿怒的關系;亦或是講得太累,嘴唇變得干燥而產(chǎn)生了干裂的反應;他一拿起
手邊的杯具就將杯內(nèi)的冰
水一飲而盡。一個人訓誡不過癮,又疲乏,得再叫另一個幫手來助陣,進行“二人大合唱”。啊!不會是老爸吧。若是他,我必會遭殃的!
等一下,
今天老爸出差!昂簟毙液,又免過一次刑罰!班剑,嘟……喂,請問您找誰?”持續(xù)
電話那頭的“
鈴聲”突然轉為一句
溫柔含蓄的問候聲。我怔了一下,
原來是
媽媽的聲音。老師也在一旁呆滯了一陣,想必也是被這突如其來的柔和聲音給怔住了吧。
“嗯……這幾天您孩子的成績有明顯的下降,請你多多
關心一下。”老師之前的怒氣早已飛到九霄
云外!芭,謝謝老師提醒。我會注意的,那我現(xiàn)在可以來接她嗎?”媽媽優(yōu)
美的聲音再一次傳入我的耳畔!翱梢,你現(xiàn)在就來吧!
老師與媽媽的
對話早已結束,但瞠目結舌的我仍在一旁若有所思。
我與媽媽坐在電瓶車上,媽媽在前面為我遮擋了重重障礙。刺骨的
風吹得我不由得打了個寒噤,連我都這么冷,那媽媽不就……
“咳,咳!眿寢屆詰俚穆曇粲终饎恿宋业亩ぁ
這篇文章開篇點題,中間部分寫了媽媽迷戀的聲音又震動了我的耳膜,文章選取現(xiàn)實
生活中的現(xiàn)象,反映了“那聲音常在我心田”這一深刻的主題。結尾總結全文,與開頭呼應。