反思亦是為了
前進(jìn) 周五，紅
老師把兩本
默寫本同時(shí)發(fā)了下來，讓
我們把本子交給
家長，好讓家長了解孩子自
開學(xué)以來的
學(xué)習(xí)狀態(tài)。
回到家，我并沒有立馬把默寫本交給
媽媽，而是
自己翻閱起來。一次，兩次，三次……兩本默寫本加起來總共十八次默寫，我竟有七次沒拿到滿分。粗略一算，我的默寫滿分率僅僅只達(dá)到60%�？吹竭@樣的結(jié)果，我不禁
自我反思起來。
是我不會(huì)默這些詞語嗎?不是的。
因?yàn)?/font>顯而易見，我都是因馬虎而失誤:明明已經(jīng)掌握的詞語卻寫錯(cuò)，明明知道這個(gè)字的讀音卻沒有寫對(duì)拼音。像這種低級(jí)錯(cuò)誤在
考試時(shí)是不允許犯的，
如果在平時(shí)這種錯(cuò)誤就接連不斷發(fā)生，我很難保證自己在考試時(shí)不會(huì)馬失前蹄。
再者，我之所以會(huì)馬虎是因?yàn)樽约旱幕A(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)沒有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)
腳印地走。因?yàn)槲覍?duì)這些字詞并不像對(duì)“1+1=?”這樣的問題那么
熟悉，所以我才會(huì)在默寫時(shí)沒有拿到滿分而不會(huì)把“1+1=?”的
答案寫成“3”。
反思，亦是為了前進(jìn)，為了找到自己的不足以便更快地取得
成功，而不同于“
回憶”，只在跌倒的地方流連，使自己沉浸在
失敗的后悔中，無法邁開步子。這次反思，讓我知道自己“學(xué)習(xí)不扎實(shí)”這個(gè)缺點(diǎn)，相信我能打敗它，更加踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn)!
