“現(xiàn)在，
我開始發(fā)卷子了�！睌�(shù)學
老師說了一聲。
聽到這里，
同學們心里一陣
緊張，我也一樣，心里總想著：“平常
根本沒復習，上次的
考試，我一定考得很差，唉……”過了一會兒，老師念到我的
名字，并叫我到她那兒拿卷子。天哪，接過那張試卷，我不
忍直視，我實在是太
害怕了。
同桌為安慰我受傷的
心靈，就隨口說了句：“考得也不是很差……”
我遮住了
眼睛半天，過了好一會兒，平定了一下
心情，我終于放開了
手。只見那刺眼的
分數(shù)與名次寫在上面。“85分，28名，天哪!我怎么還能再考好呢?”不一會兒，
眼淚就順著臉頰流了下來。
老師開始講試卷。老師用直尺在黑板上畫圖，講題，不停點同學起來回答問題。我哪有心情聽課呀，眼睛看著黑板，心卻神不知
鬼不覺地飄出了
窗外，老師發(fā)現(xiàn)我走了神，馬上點我起來，“是什么條件可以知道AB垂直CD?”
我愣住了，老師眼里滿是怒火，沖著我說道：“你為什么考試
成績不
理想，就是
因為上課老走神，哪還能把成績提高?都是同齡人，坐在同一個
教室，為什么別人周悅來成績好，這就是明顯的問題，你給我坐下來�！边@
簡單的幾句話，像子彈，像刀槍。
我此時覺得
自己的心又一次被捅了一刀，而且比前一刀還要重。我真的好想發(fā)泄一頓才好。
晚自習又是數(shù)學，我繼續(xù)走神，老師講的東西，我一個也沒聽進去。終于將晚自習熬過了。
回到
家里，
媽媽見我魂不守舍，就問我怎么了，我吞吞吐吐了半天，終于說了出來。然后一股腦兒撲進媽媽的懷抱里。媽媽
溫柔地說：“你擔心什么呢?不要太在意老師的話，她也是為你好，她并不是有意去傷你的心，
可能也是想提醒你上課要認真聽講，畢竟這幾次數(shù)學考試你都沒有發(fā)揮出正常
水平，讓她很不滿意�！焙唵蔚膸拙浒参�，就像久違的甘露浸潤我的心靈，所有的傷感一下全沒了，我頓時
明白了老師的心意，決定從明天開始，每天上課認真聽講。
功夫不負有心人，我再也沒有考那么差了，現(xiàn)在每次看著紅色前十名的試卷，心里
開心極了。
媽媽對我說的話，讓我沒那么將自己看輕了，并且撫摸了我的心靈，讓我對自己有了
信心和
力量。
這
鼓勵，安慰的話語不正是心靈的甘露么?我就在這甘露中
快樂成長!
這是一篇敘事的文章，“媽媽安慰我”的
溫馨場景盡顯小作者
幸福的
童年，細膩傳神的描寫，表達了“媽媽”對作者的
愛，成為作者“心靈的甘露”，稱得上是一篇
成功的習作。
