我是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，高個(gè)子，
愛(ài)理小平頭，在
班級(jí)里最愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)服的就是我。別看我一身運(yùn)動(dòng)員的打扮，但我卻更
喜歡唱歌和鉆研
學(xué)問(wèn)。我愛(ài)看《
少年科學(xué)》、《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》等刊物，更喜歡做一些小
實(shí)驗(yàn)。
記得那是一個(gè)星期六，我正在
家里看報(bào)紙，突然一條新聞吸引了我。一個(gè)外國(guó)
小孩拿
雪糕時(shí)被反鎖在一個(gè)密封的大冰柜里。幾天以后，人們發(fā)現(xiàn)了她，并把她送往醫(yī)院救治。醫(yī)生給她解凍后再加溫，結(jié)果這個(gè)小
女孩奇跡般地蘇醒了。
看倒這兒，我來(lái)勁了。心想，要是凍僵了的人都能復(fù)活，那么
動(dòng)物是否也可以復(fù)活呢?要是可以的話，那么運(yùn)輸虎、象、熊、蛇等動(dòng)物，不就方便多了?為此我決定做一個(gè)小試驗(yàn)。
我找來(lái)幾只活
螞蟻，用一個(gè)火柴盒裝著，放進(jìn)冰箱的冷凍室里。好容易過(guò)了兩天，當(dāng)我再次打開(kāi)冰箱時(shí)，火柴盒已鋪上了一層薄冰。我打開(kāi)火柴盒，取出幾只凍僵的螞蟻，放在猛烈的
陽(yáng)光下加溫，一心盼望奇跡出現(xiàn)�？傻攘嗽S久，螞蟻一動(dòng)也不動(dòng)。
我找來(lái)放大鏡，把焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)螞蟻，
希望這能增加螞蟻的熱量，使它盡快蘇醒過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒，螞蟻冒“煙”了，一股焦味直沖我鼻孔而來(lái)，螞蟻燒焦了。我很失望，忙去找原因。
爸爸告訴我：“那小女孩冷藏時(shí)是密封的，救治時(shí)有儀器監(jiān)測(cè)，并且要實(shí)施電擊呢!”
啊，這是多么高深的科學(xué)啊!它需要我不斷地
學(xué)習(xí)積累!這次試驗(yàn)雖然
失敗了，但它卻激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的
興趣。無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)奧秘像磁石般地吸引著我。
我想只要從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，肯鉆研學(xué)問(wèn)，
長(zhǎng)大一定能做一個(gè)杰出的科學(xué)家，為
祖國(guó)“四化”做出貢獻(xiàn)。我憧憬著這一天的到來(lái)。
文章三個(gè)部分，
第一部分
簡(jiǎn)單介紹了
自己的外貌及
愛(ài)好;第二部分詳細(xì)記敘一次小實(shí)驗(yàn)過(guò)程，表現(xiàn)了自己愛(ài)科學(xué)的特點(diǎn);第三部分寫(xiě)“我”的
愿望，長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)杰出的科學(xué)家。文章內(nèi)容具體集中，結(jié)構(gòu)完整。
