科學
家研究了
蝙蝠飛行的
秘密，從中得到啟示，
發(fā)明了雷達。可以說，蝙蝠是
人類的“
老師”。其實，自然界中可以充當人類“老師”的何止蝙蝠一種?
從前，在
大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學家們。仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為
理想的“流線體”。而“流線體”在
水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度。
鯨是人類的
朋友，而人們卻絲毫不顧惜朋
友情分，而無知地捕捉、追殺，一碗碗的
魚翅總是被端上宴會的餐桌上。無知的人啊，從
夢中醒醒啊!
一起來
保護鯨，保護
動物吧!
人類是聰明的，可
我們
如果沒有
大自然這位“老師”，就想都不敢想，更別說發(fā)明、創(chuàng)造了。正
因為有了這位“老師”，人類才得以大膽想像，并不斷地去發(fā)明，創(chuàng)造。
大自然，人類的“老師”，正因為有了它，我們的
生活才不再枯燥、
平凡，我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩!大自然，你是人類的“老師”。我們應該
愛護大然，保護生態(tài)平衡，多多發(fā)明，多多創(chuàng)造，這樣，我們的生活就會一天比一天好。
