有一雙
手，
溫暖厚實(shí)，飽經(jīng)
風(fēng)霜;有一副肩膀，寬大結(jié)實(shí)，為
我遮風(fēng)擋
雨;有一首老歌，吟唱著
愛的旋律，和我形影相隨，不離不棄，這首歌就是和我朝夕相處的
爺爺。
一個(gè)寒風(fēng)凜冽的傍晚，爺爺用自行車載著我去上乒乓球
興趣班。無情的寒風(fēng)呼嘯著，抽打著我們的身體，從四面八方鉆進(jìn)我們的身體里。我躲在爺爺?shù)谋澈�，整個(gè)人凍得蜷縮成一團(tuán)。一下車，我顧不得向爺爺?shù)绖e，就急匆匆地跑進(jìn)溫暖的體育館。撲面而來的熱乎乎的暖風(fēng)，讓我終于緩上一口氣。和
同學(xué)打了幾盤球下來，我的整個(gè)人都暖和了，冰涼的身體漸漸舒展開來。
窗外寒風(fēng)呼嘯，體育館里卻是笑語一片。
當(dāng)我大汗淋漓地結(jié)束
訓(xùn)練，走出體育館時(shí)，夜色已經(jīng)籠罩大地。我穿上外套，來到
門口張望著。只見昏黃的
路燈下，一位老人正笑著向我招手示意。我裹緊
衣服推開門向爺爺走去，刺骨的寒風(fēng)讓我不由得地打了個(gè)寒戰(zhàn)，恨不得將整顆頭都縮在衣服里面。一股自責(zé)、內(nèi)疚、心痛的復(fù)雜情緒突然涌上了我的心頭。乒乓球
教室離
家很遠(yuǎn)，爺爺送完我后沒有
回家，也沒有陪我一同進(jìn)教室，他就一直站在寒冷的風(fēng)中等著我。就在我和伙伴們打球打得熱火朝天、渾身冒汗的時(shí)候，他卻在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
“可涵，球練得怎么樣?”爺爺一邊親切地詢問我打球的情況，一邊接過我的包，放進(jìn)車筐里。冰涼的手指滑過我的手，凍得我一機(jī)靈。“爺爺，您怎么不到體育館里等我啊?怪冷的�！蔽倚奶鄣芈裨怪瑺敔攨s笑了笑說:“不冷，進(jìn)去會(huì)
影響你打球的�！闭f著，他又幫我扎上圍巾，戴上帽子。我的
眼睛不由得濕潤了，我仿佛看到爺爺在風(fēng)中不停踱步的
身影，他不停地搓著早已凍得僵硬的雙手，眼睛卻始終瞄向?qū)O女打球的教室。對(duì)于爺爺來說，只要有益于我的
學(xué)習(xí)，只要有助于我的
成長，一切的苦都不是苦，只
因?yàn)?/font>我是他至愛的寶貝。
聆聽爺爺這首老歌，悠揚(yáng)的旋律訴說著他對(duì)我無微不至的
付出;靈動(dòng)的音符，閃耀著他愛的光芒。它一路
陪伴著我成長，呵護(hù)我、支持我一步步走向
成功。
