我的鋼琴
老師對我很好，每次去她
家上完鋼琴課后，老師總會留我們再多玩一會兒。最近幾天我發(fā)現(xiàn)老師好像有什么心事，時常對著掛在墻上的日歷出神。那本日歷很好看嗎?值得老師百看不厭?
我好奇地湊了
過去，只見一個日期上不知被誰用紅筆畫了一個圈，旁邊工整地寫著兩個字--胡媽。我踮起腳，看清楚了這個日子是10月13日。
“老師，‘胡媽’是誰?”我好奇地問。
“胡媽，是老師的師母�！崩蠋熜α�:“不過，鵬程，你可不能稱呼她‘胡媽’，你該叫她--太師母�！�
“那老師您畫這個圈是什么意思呢?”我索性打破砂鍋問到底。
“做個記號而已�！崩蠋煼鹑諝v，下一頁也有一個同樣的紅圈標(biāo)記，旁邊寫著“胡老師”三個字，日子是11月27日。“這兩個日子分別是我的老師和師母的
生日。他們住在南京，離得太遠我沒辦法經(jīng)常去
拜訪他們。但逢年過節(jié)和兩位老人過生日時，我都會打
電話問候一下，也算是做學(xué)生的一點兒心意�！崩蠋熍呐奈业哪X袋，
微笑著說。
我一
時間愣住了。捫心自問，雖說現(xiàn)在我和老師的關(guān)系很好，可再過十年、再過二十年后我還會不會記得老師，記得在她生日那天送去我的惦念和
祝福呢?尊師、敬師并不僅僅是一時之事，更是對那段
師生情、師生緣的珍視，是對那些曾給予我們知識、引領(lǐng)我們
成長的老師的一種
感恩。我的老師，她，做到了。而我呢?
“老師，我
長大了，也會在日歷上畫一個圈，記下您的生日。到那一天，我也一定會打電話祝您生日
快樂。”--我想這樣對我的老師說，可我張了張嘴，沒好意思說出口。但是，千真萬確地，我在心里說了，說了這句話。
