漫步
校園的林蔭道上，一株株香樟綠蔭蔽日，香氣四溢，沁人心脾。
時(shí)間過得真快，
我們和香樟
一起茁壯
成長，已經(jīng)在這里度過了六個(gè)春秋�；仡�
過去，一切仿佛就在昨天。
六年前，我們牽著
父母的
手，充滿憧憬地來到這里，這里的
老師，這里的
同學(xué)，這里的
教室，這里的一
草一木，都深深地吸引著我們。在這里，我
第一次聞到了一種叫“
書香”的
味道。在這里，我
第一次看到了一種叫“
學(xué)習(xí)”的東西。一幢幢高大的教學(xué)樓，一
群群捧著書走來走去的同學(xué)……一切都是那么鮮活而生動(dòng)。在這一
瞬間，我仿佛覺得，幼兒園編織的一切
夢想都找到了實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。
還記得剛走進(jìn)校園的那個(gè)
夏天，我們站在操場上，汗流浹背，但我卻沒有任何退縮的意思。
因?yàn)?/font>，在嘹亮的隊(duì)歌中，我戴上了
紅領(lǐng)巾，成為了一名名副其實(shí)的
少先隊(duì)員。我永遠(yuǎn)記得那一刻，記得我入隊(duì)的那一刻，記得紅領(lǐng)巾在我胸前飄揚(yáng)的那一刻�？炝炅�，入隊(duì)誓詞依然在我腦海中回旋。
……
六年的
生活，每一天都充滿意義，每一天都絢麗多彩。
清晨，迎著朝陽，踏著校歌走進(jìn)
學(xué)校，一切又是那么生機(jī)勃勃。在這彌漫著文化氣息的教室里，我練了一手好字，探究著數(shù)學(xué)的奧秘，朗讀著一口流利的英文。在這樣一天天的生活中，我學(xué)習(xí)著，成長著，盡情地吮吸著知識的甘霖。正如黑板上方那八個(gè)大字:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)做人。如今，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)，怎么做人。
感謝您，親
愛的
母校，在您的懷抱中，我茁壯成長，由當(dāng)初的小苗長成了
今天的小
樹;感謝您，親愛的老師，是您用智慧滋養(yǎng)我們，用
愛心哺育我們。
作為一名一年級就開始住校的寄宿生，我感到十分慶幸。因?yàn)槲冶葎e人更早更多地學(xué)會(huì)了自理。在尹老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了疊被子，學(xué)會(huì)了整理生活用品，學(xué)會(huì)了
適應(yīng)集體生活……每一天，我都在鍛煉著自理能力;每一天，我都在集體生活中成長著。
六年來，不僅我的生活
改變了，思想也逐漸深遠(yuǎn)了。也許，就是因?yàn)樾炖蠋熌浅Ｕf的一句話:“人與動(dòng)
植物最大的區(qū)別，就在于--人有思想�！蹦菚r(shí)起，我開始留心身邊的任何事物，把體會(huì)、
感受寫入日記，
原來，那就是思想。我發(fā)現(xiàn)，思想的誕生就在于我們是否
關(guān)注生活。徐老師，你的那句話，讓我終生受益。
六年來，最讓我難以割舍的是與我們
風(fēng)雨同舟的6班，這里有我們的歡笑，有我們的
淚水，有我們的
成功，有我們的
失敗……在我們
跳繩比賽三連冠的時(shí)候?yàn)槲覀兒炔?在我們集體舞沒有拿到名次時(shí)，給予我們太多的安慰……這里，見證了我們的太多太多。
記得每個(gè)周一，我們都在國旗下宣誓:
自我管理，自主學(xué)習(xí)，自覺鍛煉，
自由發(fā)展。國旗作證的誓言，我們一定會(huì)銘記于心，
實(shí)踐于行�，F(xiàn)在，我已經(jīng)做到了。將來，我還會(huì)做到!
母校、老師、同學(xué)，我是多么
舍不得你們，在這里，我想和大
家一起唱起我們的“同一首歌”--校歌《
梧桐·鳳凰》:
一個(gè)故事在校園里傳揚(yáng)
一只鳳凰在梧桐上歌唱
家鄉(xiāng)的書院在這里誕生
留下了多少
神奇的
遐想 啊，我想要說，老師是梧桐，學(xué)生是鳳凰
啊，我想要說，學(xué)生是梧桐，老師是鳳凰
梧桐的果實(shí)，養(yǎng)育了鳳凰
鳳凰的汗水，澆灌了梧桐
一年年，一天天
一天天，一年年
鳳凰在綠蔭下展開了翅膀
啊，鳳凰，梧桐
啊，梧桐，鳳凰
學(xué)校是我們
我們是學(xué)校
美麗地交響
交響
