“
團結(jié)就是
力量”、“只要人人都獻出一點
愛，
世界將變成
美好的人間”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z道出了“八榮八恥”中關(guān)于團結(jié)
互助的深刻哲理。以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥，是中華民族的傳統(tǒng)
美德之一，通過團結(jié)互助，在全社會形成良好的
風氣，對形成積極健康向上的社會風尚、促進社會
和諧具有重大意義。
社會主義榮辱觀涉及
人生態(tài)度、公共行為、社會風尚，構(gòu)成了社會主義
道德的鮮明指向。它是光輝的，又是樸素的;它是崇高的，又是
平凡的，它是
理想的，又是現(xiàn)實的，它就在
我們身邊，天天面對，事事相關(guān)。有人用
行動撐起他人的
希望，喚起整個社會的
愛心，更詮釋了“八榮八恥”的基本道德準則。我為有這樣一位只有19歲的小
哥哥而感到驕傲，更
敬佩他的
精神。他讓我想起一位哲人說過，世界上有兩樣?xùn)|西最能震撼人們的
心靈――內(nèi)心里崇高的道德，頭頂上
燦爛的
星空�？梢哉f，公民的道德
素養(yǎng)、
文明程度是一個
城市整體素質(zhì)的體現(xiàn)，也是一個城市軟實力的重要組成部分。當他人遇到
不幸時，
如果我們以幫助為榮，以旁觀為恥，形成團結(jié)互助的社會道德風尚，那么我們的社會就會真正成為一個
溫暖的
家園。
俗話說“團結(jié)就是力量”。可是，我們作為心智還不夠成熟的小學生，對什么是團結(jié)，
認識卻不夠清楚。比如，在
考試中“幫助”
同學作弊，在同學不想完成
作業(yè)或不會做時“幫助”同學抄作業(yè);當同學犯了錯誤時，幫助他保密掩蓋，甚至向家長或
老師撒謊，我們認為這些是團結(jié)。其實，真正的團結(jié)互助，是在同學遇到
困難時及時伸出援
手，是在同學做不起作業(yè)時幫他排憂補漏，是在同學犯了錯誤時設(shè)法促其改正，是在同學有了
煩惱時幫他忘掉
憂愁。真正的團結(jié)互助，應(yīng)當建立在思想品德和學業(yè)共同進步的基礎(chǔ)上。真正的團結(jié)是在暴
風雨來襲時我們同甘共苦，是遇到困難時我們攜手并進。與團結(jié)互助相對的，當然就是損人利己的行為�，F(xiàn)在我們不少同學不能明辨是非，什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該做，往往不能正確把握。就拿
學校公共衛(wèi)生來說吧，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有垃圾亂丟的現(xiàn)象，這就是典型的損人利己行為。
在我市全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧社會的進程中，加強社會主義榮辱觀教育，弘揚以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥的社會風氣，倡導(dǎo)這種奉獻精神，鼓舞和激勵人們團結(jié)互助、奮發(fā)向上，以團結(jié)，促進我市各項事業(yè)的發(fā)展，以互助增強凝聚力和向心力，在“八榮八恥”的
學習教育中培育和形成新型的人際關(guān)系，使人與人之間團結(jié)友愛，互相
關(guān)心，互相幫助，從而把各種力量組織起來，把各種積極的、向上的因素調(diào)動起來，使全市人民圍繞城市建設(shè)和發(fā)展，形成合力，用愛和關(guān)懷構(gòu)筑社會和諧健康發(fā)展的美好局面。
古人
云:人心齊，泰
山移。團結(jié)互助是當代教師應(yīng)有的優(yōu)良品質(zhì)，是學校教育永續(xù)發(fā)展的力量源泉。新時期的教師要
努力培養(yǎng)
自己的團隊精神和互助觀念，確立“一枝獨秀不是春，百
花齊放春滿園”的思想，團結(jié)互助為學校，一心一意謀發(fā)展。努力做到:
師生之間團結(jié)互助，力創(chuàng)
優(yōu)秀班集體;領(lǐng)導(dǎo)干部之間團結(jié)互助，更好地協(xié)調(diào)
工作;學校全體成員之間團結(jié)互助，共同創(chuàng)造學校發(fā)展的
輝煌明天!
團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有
擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起來，擔當起建設(shè)
祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。
