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 欄目類別: 小學(xué)生作文  >> 小學(xué) >> 五年級(jí)

此情可待成追憶作文

更新時(shí)間:2015/12/4 11:50:00  瀏覽量:1836
  們常常說(shuō)無(wú)常,卻忽略了無(wú)常的相續(xù),就像天降,看似團(tuán)團(tuán),實(shí)則片片分明。所有的一切都是相續(xù)的存在……就像花兒凋謝了,明年仍會(huì)開(kāi),直到讀了一個(gè)中年女子的散文,我才明白,世上最大的賊--歲月。
  喬青,一位如散文般恬淡的女子,天一中學(xué)一位普通教師,但她卻有著平凡的一生,從“梔子花”到“燕巢”,再到“桑子”,平凡的一切在她的筆下變得格外和諧。那一字一句,無(wú)時(shí)不刻透露著真情,無(wú)時(shí)不刻都給人以一種思想的境界,真謂受益匪淺。這本給我印象最深的,就是“陌上花開(kāi)緩緩歸”的心情和“當(dāng)時(shí)只道是尋常”的親情。
  這兩個(gè)篇章中記錄了作者生活的點(diǎn)滴。梔子花開(kāi)的季節(jié),農(nóng)村恰似一幅墨畫,這花襯托著整個(gè)村,不知幾百年前這花與這村子是否就有著因緣呢?正是那種質(zhì)樸的香氣讓作者無(wú)限遐想。古代輝煌詩(shī)人,常借物抒情,“淚眼倚樓頻獨(dú)語(yǔ),雙燕來(lái)時(shí),陌上相逢否?”表達(dá)了馮延巳相思的痛楚,悲情之苦。燕子一聲脆啼,似平緩樂(lè)曲中的高音符,余音繞梁,蕩氣回腸。有些人因?yàn)?/font>患上了不治之癥,所以對(duì)生活失去信心,總是站在絕望的邊緣,等待著死神的來(lái)臨?赡承┤瞬皇沁@樣,有人為了女兒而活著,有人樂(lè)觀地把術(shù)當(dāng)成救命期,而那些窮人呢?他們雖然沒(méi)有錢,可還逼著自己活下去,直到最后一口氣。有一個(gè)詞語(yǔ):活著,它包裹了生命的所有,體現(xiàn)出生命的本質(zhì)。有人覺(jué)得生命很長(zhǎng),其實(shí),它很脆弱,所以,我們更應(yīng)該珍惜,因?yàn)槿嘶钪,真的是一種很的感覺(jué)?蓺q月也是一去不返,村口,“再也沒(méi)有那守望身影”、“也吃不到那一桌桌美味的佳肴”、“目送著父親背影漸行漸遠(yuǎn)”所有一切的一切都消逝在心情的長(zhǎng)河。
  人,不是孤獨(dú)的,因?yàn)橛杏H人在你身邊陪伴著你。也許作者因?yàn)槟哿颂嗟那楦校炊荒敲摧p松,然而卻更往人的內(nèi)心去了,仿佛產(chǎn)生了一種感動(dòng),一直緩緩流淌在書中的每一頁(yè),每一句,每一字……

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