迎著春姑娘的
腳步，聞著
春天的氣息，
我們迎來了新學期。在新學期里，為了提高每個
同學的
學習效率，鄭
老師設定了一個學習方案:她將全班分為八個小組，每個小組大約有四個人組成。在組長的帶領下我們互相學習，互相督促
作業(yè)。同時，組長要起帶頭作用。于是，我和楊銘杰、刁洪森、楊承憬分為一組，我便是這組的組長呢!
當上組長，我有點得意洋洋�？蓻]干幾天，我就體會到了當組長是多么的不容易啊!記得有一次下課，只聽鄭老師嚴肅地說:“
今天，我要檢查各個小組每個人的作業(yè)完成情況!組長快去檢查每個成員的作業(yè)情況�！甭牭洁嵗蠋熛逻_的命令后，我們各組的組長一點也不敢怠慢，一個接一個地檢查他們的完成情況。
當我檢查到刁洪森的時候，我嚇了一大跳，他的作業(yè)基本上都沒完成，看著他的作業(yè)，我急得像熱鍋上
螞蟻一樣，心想:就靠幾節(jié)下課
時間，怎么
可能能教完呢?看來得抓緊時間啦!于是，說干就干。
首先，我叫他拿出
課堂作業(yè)本，仔細地跟他講每個題目的意思，直到他理解為止�？墒�，他寫著寫著，突然，停了下來�！霸趺戳�?”我好奇地問道�！坝幸粋�字，我不會寫。”“來我教你!”就這樣不停地講解，不停地教�！岸ｂ忊�--”
上課時間到了。可是，只完成了三道題目�！跋鹿�(jié)課的課間時間在繼續(xù)吧!”就這要我一天的課間時間都在教他完成作業(yè)，甚至連喝一口
水的時間都沒有。
“叮鈴鈴--”
放學時間到了�？粗瓿傻淖鳂I(yè)，我松了一口氣“唉”。終于，把刁洪森的作業(yè)教完了。放學后，我認認真真地交代他:“明天的作業(yè)一定要及時完成，不會的可以問我�！卑�，課間休息都被“剝奪”了，當組長可真辛苦啊!可是這份辛苦是值得的，再教的同時我又把所學的知識鞏固復習了一遍，讓它深深地印在了腦子里。這真是一箭雙雕的不一樣
收獲!
