上了初三，陡然間加重的
學(xué)習(xí)壓力，將
放學(xué)時(shí)間也拽了下來(lái)，為了節(jié)省時(shí)間，
我放學(xué)
回家的方式便由步行變?yōu)榱顺塑?chē)——乘自行車(chē)。我并不會(huì)
騎車(chē)，所以爸就每天放學(xué)時(shí)在校
門(mén)口等我，接我回家。
坐在自行車(chē)后座的是我，坐在前面
用心蹬車(chē)的總是爸。
上幼兒園那會(huì)兒，
因?yàn)?/font>晨起總是晚，便由爸騎車(chē)送我上學(xué)。原本這是媽的差事，但媽沒(méi)什么勁，蹬不快車(chē)子，也扶不穩(wěn)車(chē)和車(chē)后座的我，這份差事便落在爸的頭上。每日
清晨，當(dāng)我被媽從被窩里迷迷糊糊的揪起來(lái)時(shí)，爸已經(jīng)吃完早餐到樓下車(chē)棚里推車(chē)子去了。等我終于不情不愿的下了樓，爸已經(jīng)在樓下推了車(chē)子過(guò)來(lái)，跨坐在車(chē)子上，見(jiàn)我來(lái)，便不住的撥動(dòng)清脆的
鈴聲。那時(shí)車(chē)還新，爸也還年輕，發(fā)是烏黑的，背是挺直的。坐在后座，車(chē)子輕快的在人
群中穿行，我低頭看著輪子轉(zhuǎn)的飛快，依在爸的身后，
風(fēng)從臉旁吹過(guò)，有些涼，感覺(jué)卻是很暖的。我閉上
眼睛，伸出雙
手，張開(kāi)五指，讓風(fēng)從指間流過(guò)，和著一
路清脆的鈴聲和笑聲……
不知不覺(jué)，上小學(xué)了，
學(xué)校離家近，也有了上學(xué)的概念，每日早起就勤快了些。自行車(chē)便不再用，存入了車(chē)棚，蒙上了布。
現(xiàn)在又要用到它，便將它推了出來(lái)，幾年沒(méi)用，
時(shí)光的侵蝕也使它破舊了許多。當(dāng)爸騎著它到校門(mén)口等我時(shí)，我竟差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出來(lái)。像兒時(shí)一樣，爸見(jiàn)我從校門(mén)口出來(lái)，便不住撥動(dòng)車(chē)鈴，只是鈴聲也不如往日那么清脆了，帶著一絲沉悶的暮氣。爸拍拍車(chē)后座，讓我座上，他自抱了
書(shū)包放在前筐。啟動(dòng)時(shí)，車(chē)頭一個(gè)趔趄，爸差點(diǎn)沒(méi)扶住，只
尷尬的沖我笑笑，我也笑了笑，重新坐好，爸便賣(mài)力的開(kāi)始蹬車(chē)，只是不管如何賣(mài)力，車(chē)輪兒不再如兒時(shí)那樣轉(zhuǎn)的歡快，嘎吱嘎吱作響。爸的背已有些彎，但他仍
努力的挺直著，昏黃的路
燈光，映出了兩鬢下霜的發(fā)。我鼻頭一酸，不知為何，有些想哭，但
忍了下去，強(qiáng)笑著問(wèn)：“爸，車(chē)怎么騎不快了？”爸嘿嘿地
幸福的笑，“丫頭，你
長(zhǎng)大了嘛。”
又是風(fēng)從臉旁吹過(guò)，帶著白日的余溫，我卻覺(jué)得有些微冷。閉上眼，我像小時(shí)候那樣伸出雙手，卻不張開(kāi)五指，只是一把一把的抓，想要捉住一縷秋日的晚風(fēng)。
感覺(jué)有什么東西從身邊呼呼的流過(guò)，是風(fēng)，又不是。只是睜眼時(shí)，看到前面的自行車(chē)上一對(duì)父女，
父親很年輕，女兒還小，只見(jiàn)她伸出雙手，張開(kāi)五指，讓風(fēng)從指間流過(guò)，和著清脆的鈴聲和笑聲。
�。ㄖ笇�(dǎo)教師：惠軍明）
