那天，
我們的班主任張
老師留了一項(xiàng)
作業(yè)，讓我們把所有的
讀書記錄卡都交上去。天啊!我可沒有天天寫啊!我一共就寫了八張，可我不敢說，說了大
家也不會相信--
學(xué)習(xí)成績最好，從來不會完不成作業(yè)的崔賀堯也有沒完成作業(yè)的時候?
我，怎么辦?
放學(xué)回到家，我立刻開始狂補(bǔ)記錄卡。我真的好沮喪，我還從來沒有趕寫過作業(yè)呢。補(bǔ)啊，補(bǔ)啊，也不知道補(bǔ)了好長
時間，我終于把總數(shù)量補(bǔ)到了二十多張。我心想:“把這二十多張都交上去湊個數(shù)好了�！�
第二天下午，張老師開始收讀書記錄卡了。她的“命令”下達(dá)了好一會兒，都沒有一個人交。眼看著張老師已經(jīng)開始發(fā)火了，我趕緊去拿
自己的讀書記錄卡。什么?
書包里沒有?天啊，一定是早上忘了裝進(jìn)來!轉(zhuǎn)念一想，沒帶就沒帶，能拖一天是一天吧。
陸陸續(xù)續(xù)地，有人開始交記錄卡了。很明顯，大家的數(shù)量都不合格，幾乎每個人都缺了不少。張老師的火氣越來越大了，我?guī)缀?a href='http://www.stephenandchristina.com/zuowen/kanjian' target='_blank'>
看見一股又一股的白煙翻滾著從她的耳朵和鼻孔、嘴巴向外冒。我很想主動告訴張老師我沒有帶，可現(xiàn)在這種情況，誰會相信我的話?我已經(jīng)邁出的腳不禁又縮了回去……
放學(xué)的時間到了，可張老師卻絲毫沒有讓我們走的意思。她開始對我們進(jìn)行嚴(yán)厲的思想教育。我越聽越傷心:難道我們
看書的成果只有那張紙能體現(xiàn)嗎?我平時那么
喜歡讀書，也從書本中吸收了不少知識，難道這些
收獲都沒有一張紙重要嗎?那樣例行公事式的記錄卡又有什么意思呢?為什么一定要把讀書這么好的事變成一種機(jī)械化的任務(wù)呢?我真的很困惑呀……
