俞敏洪曾說(shuō)：“每一條河流都有
自己不同的
生命曲線，但是每一條河流都有自己的
夢(mèng)想，那就是奔向
大海。”
山石有
愛(ài)，
草木有情，再
卑微的生命，都有自己
奮斗的目標(biāo)和向上的動(dòng)力，自古
英雄出
少年，只有
奔跑在
青春的
路上才能
收獲一個(gè)碩果累累的
花季。
我欣賞蚯蚓，
因?yàn)?/font>它以柔弱的軀體上食埃土，下飲黃泉;我
熱愛(ài)松柏，因?yàn)榇?a href='http://www.stephenandchristina.com/zuowen/xue' target='_blank'>
雪壓青松，青松挺且直;我
贊美浪花，因?yàn)榍匀f(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。東坡亦詩(shī)
云：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)
忍不拔之志”。
向前跑，迎著冷眼和嘲笑。
電影《阿甘正傳》的主人公阿甘，一個(gè)有先天智力障礙的美國(guó)少年，在他
母親的
鼓勵(lì)與幫助下，進(jìn)入
學(xué)校學(xué)習(xí)，在校期間受盡
同學(xué)的冷眼和欺辱，好友珍妮告訴他當(dāng)有人欺負(fù)他時(shí)就跑，于是，在異常
艱難的情況下，他邁出了
第一步，步履維艱。但他強(qiáng)大的
信念支撐著他一直跑下去，后來(lái)他跑出了村子，跑向了
城市，最后他跑遍了美國(guó)，成為一個(gè)傳奇人物，一個(gè)永不言棄的
精神支柱。他就是阿甘，一個(gè)不向命運(yùn)屈服的人，一個(gè)有堅(jiān)定信念的人，一個(gè)戰(zhàn)勝自己的人。
向前跑，心
向往夢(mèng)想和
遠(yuǎn)方。
心若在，夢(mèng)就在�！隘偪裼⒄Z(yǔ)”創(chuàng)始人李陽(yáng)，一個(gè)征服英語(yǔ)的人，大學(xué)期間，英語(yǔ)功底很差，多次補(bǔ)考。也許，在旁人眼中，英語(yǔ)成了他的噩夢(mèng)，但是他沒(méi)有輕易
放棄。
清晨，他起得最早，在大庭廣眾下大聲朗讀，夜里，他睡得最晚，在昏暗的樓道默默背誦。同學(xué)都叫他瘋子，他也不在意，他在意的，只是戰(zhàn)勝自己，只是向上一步，他瘋狂地奔跑在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的
道路上，
時(shí)間和
耐心能夠把桑葉變成
美麗的彩錦，一切的
成功，都孕育在耐心和寂寞之中，終于，他成功了。
向前跑，帶著赤子的驕傲。
歌曲《追夢(mèng)赤子心》中有歌詞道：“與其茍延殘喘，不如縱情燃燒吧！”如今的我們正奔跑在高考的賽道上，只為一試六月流火的鋒芒。雄鷹怎樣，歷經(jīng)千險(xiǎn)只為搏擊長(zhǎng)空的一瞬;蝸
牛又怎樣，排除萬(wàn)難只為一睹象
牙塔的
風(fēng)采。我們綻放青春只為三個(gè)月后，在某個(gè)大學(xué)的校
門(mén)口，我們還會(huì)
再見(jiàn)，我駐足，你
微笑……
奔跑吧，少年！趁
時(shí)光未老，青春依舊，風(fēng)采猶然。趁我們還年輕，讓我們奔跑在青春的賽道上，
勇敢地跑，
自信地跑，堅(jiān)定地跑！
評(píng)點(diǎn)：王建平 這篇文章題目化用電視節(jié)目名稱，新穎別致，增強(qiáng)了文章的吸引力。文章主體部分用了三個(gè)小標(biāo)題，構(gòu)成段落排比，層次分明，而又突出中心。文章材料豐富，既有電影主人公阿甘，又有“瘋狂英語(yǔ)”創(chuàng)始人李陽(yáng)，特別是引用俞敏洪的話語(yǔ)和《追夢(mèng)赤子心》的歌詞，運(yùn)用恰切，說(shuō)服力強(qiáng)。最后聯(lián)系自己奔赴高考之旅程，傳遞一種積極的態(tài)度、頑強(qiáng)的精神和進(jìn)取的力量。