內(nèi)蒙古
草原上的鼬鼠忙碌一生攢足糧食，卻因沒有儲備磨
牙的硬物而餓死在糧堆上。自然界如此，
人類亦然。鼬鼠死于它沒有
認識到
自己的
門牙
可能成為致命的弱點，因而沒有積累硬物。這也警示
我們：要清楚地認識自己的弱點，并提早做好相應的準備。
當我們遇到
人生的瓶頸時，要先從自身
尋找原因，這就需要我們認清自己的弱點。北宋文學
家司馬光小時候并不出色，他發(fā)現(xiàn)自己落后于人的原因不是智力和
習慣，而是懶惰，司馬光克服了自己的弱點，取得了巨大的
成績；唐代
書法家柳公權(quán)借別人之口，認識到自己的短處在于驕躁，而非技巧和
方法，于是他時刻告誡自己要戒驕戒躁，終成一代大家。
他們的
經(jīng)歷告訴我們，只要認清自己的弱點，就能有明確的方向，就能對癥下
藥，取得更好的效果。
有了明確的方向，還應盡快做好準備，盡量多地
付出努力，以
追求更大的進步。鷹在三十歲時會遭遇羽翼、爪子、
牙齒的退化。它若想活到七十歲，就必須在退化之初拔掉羽毛，磨掉爪子，敲碎牙齒，只有這樣才能獲得重生。
如果鷹在行將就木之時才開始拔羽、磨爪、敲牙，往往無法
成功。
鷹的重生告訴我們，發(fā)現(xiàn)問題而不及時解決，后果必會不堪設想，原本很
簡單的
改變亦會變得
困難重重，甚至積重難返。
作為高中生，我們的
學習、
生活也如此。如果在學習中出現(xiàn)問題而導致成績下滑，難道我們能無動于衷，看著自己與別人的差距越拉越大嗎？如果我們發(fā)現(xiàn)因自身性格的弱點而
影響了與
同學的關(guān)系，難道我們能視而不見，看著
朋友越走越遠嗎？這不是我們想
看見的。我們能做的，首先是及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，然后是立即彌補自己的不足。只有這樣，我們的身心才能健康發(fā)展，人格才會臻于健全。
綜上所述，只有清楚地認識自己的弱點，提早做好準備，才能最大程度地使我們的人生更加完
美。鼬鼠不能參悟的道理，我們懂了，我們還有什么理由坐以待斃呢？
簡評： 這是一篇考場佳作。小作者抓住了最重要的問題：鼬鼠為什么餓死？因為它沒有發(fā)現(xiàn)自己的致命弱點。開篇直接點明文章論點，開門見山，干凈利索。小作者并沒有局限于對鼬鼠的分析與概括，而是延伸到了人類本身，由表及里，由淺入深，由此及彼。文章內(nèi)容豐富，有深度，有力度。 指導教師：郭笛