吃完晚飯，
我對
媽媽說：“媽媽，
今天我們又讓
老師朗讀了許多詩歌。”
在
學校里，老師總要給我們讀許多孩子
喜歡的詩，凡是我認為好的就盡
可能地背下來。今天老師讀的詩當中，有一首題為《媽媽》的詩。
因為我很喜歡這首詩，所以就一面
回憶，一面背給媽媽聽。
我打開
家門，門發(fā)出“吱吱”的
聲音。
屋里空無一人，我真想
呼喚：媽媽，您在何方？
我佇立在
雨中，
凍得都想放聲大哭。
我真想呼喚：媽媽，您在何方？
但欲言又止，沉默無言。
也許媽媽就在鄰家烤火聊天。
一直在
傾聽我背誦的媽媽十分
感動地說：“嗯，這首詩寫得真棒！”
我看媽媽這樣激動，就又把關于這首詩的說明告訴了媽媽。
“媽，這首詩的作者是從一個遙遠的部落來城里上學的�！�
“是嗎？那可太不方便了。”
媽媽說完這句話，沉默了片刻，然后就收拾起餐桌來了。
晚上９時過后，我寫完
作業(yè)走進了媽媽的房間。
“媽，那首詩有意思嗎？”我問道。
媽媽“嗯”了一聲又沉默了。過了一會兒，媽媽說：“這首詩能不能從老師那兒借來看看？”
聽了媽媽的話，我都有點吃驚了，情不自禁地說了句：“什么？把這首詩借來？”真沒想到媽媽對這首詩會這樣入迷，“媽媽，您喜歡這樣的詩？”
“是的，這首詩使我想起了一些事情，因此我很想讀一讀。”媽媽又說，“想辦法借來吧！”
媽媽這么一說，我倒有點不好意思了。怎么向老師開口呢？
第二天早上，我提心吊膽地對老師說：“我媽媽想讀一下老師給我們念的那首詩，借我一下好嗎？”
老師好像有點驚訝了，說：“那首詩在這兒哩！”就把
書遞給了我。
我回到家里，可媽媽還沒有下班，大概又是加班吧。媽媽回來得真晚。我一面想著一面從
書包里拿出那本書讀了起來。
書的前幾頁不知寫的什么內(nèi)容，我一點也看不懂。我翻到了“作文和詩歌”專欄，又讀起《媽媽》這首詩了。讀了前幾行就在想，媽媽為什么喜歡這首詩？是不是喜歡這一段？我一面讀著一面
思索著。
不知道什么時候，媽媽回來了。我拿著那本書快步走到媽媽身旁，說：“媽，那本詩集老師借給我了。這里面寫了很多
有趣的事。您看，從這頁起。”
“這本書你們老師不用嗎？謝謝老師沒有？”媽媽大聲地說。
我
希望媽媽趕緊讀這本書，總覺得就好像讓媽媽讀我
自己寫的作品一樣。
媽媽看了一段之后，把書放在
樓梯上忙著做飯了。
晚上，我走進了媽媽的房間。媽媽還在聚精會神地看那本書。
“媽，您是從頭看起的嗎？”
“是的！”
媽媽頭也沒抬，繼續(xù)看著，讀著。
我
看書的時候，也是這樣回答別人的問題的。媽媽這副神情簡直就和我一模一樣。為了不打擾媽媽，我悄悄地回到了自己的房間。
兩三天后，我又問媽媽：“媽，您讀到什么地方了？”這幾天媽媽雖然總是在加班干活，但還是讀了很多。
媽媽說：“我在讀《媽媽》這首詩，寫得真好�。 �
媽媽用沉悶的聲音繼續(xù)說：“媽媽
工作一直很忙，從你上幼兒園起就沒有接送過你。你
回家后家里空無一人，所以你也無法說‘我回來了’。讀了這首詩，我想起了你回家的情景，你太可憐了。”
聽了媽媽這番話，我這才
明白媽媽為什么喜歡這首詩了。
平時媽媽
生氣、發(fā)火的時候是很可怕的，但現(xiàn)在我懂得了媽媽的感情。以往我對這些事毫無感覺，可《媽媽》這首詩使我明白了媽媽的
心情。
