默默幫助，卻無(wú)回報(bào)，值不值？為一個(gè)義務(wù)，而如此辛勞，值不值？為一個(gè)
陌生人，奮不顧身，值不值？請(qǐng)跟隨鏡頭，
一起去
尋找答案。
默默幫助 公交車(chē)上，一個(gè)挎著名牌包的青年
女孩走了上來(lái)。她
看見(jiàn)只有一個(gè)
座位了，正想坐，但看見(jiàn)里邊坐了一個(gè)男孩，猶豫了一會(huì)兒，便
走過(guò)去問(wèn)：“
我可以坐這嗎？”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭。
到了下一站，上來(lái)了一個(gè)中年男人，大概四五十歲，面目有些猙獰，讓人看了有些
害怕。沒(méi)過(guò)多久男孩突然叫了起來(lái)：“你干什么？踩到我腳了�！迸⒁苫蟮乜粗骸拔也恢�，我不是故意的。只是踩了一下，應(yīng)該不會(huì)很痛�！闭f(shuō)完便拿著包離開(kāi)了，車(chē)上的人目光移向了那個(gè)男孩，嘴里說(shuō)著鄙夷的話。他沒(méi)怎么在意，也下了車(chē)。男孩為什么對(duì)那個(gè)女孩大叫？那是有原因的，
原來(lái)他看見(jiàn)那個(gè)中年人把
手伸進(jìn)了女孩的包里。他想叫，但又不想打擾其他人，怕中年男人身上有刀，便故意說(shuō)：“你干什么？”這句話其實(shí)是對(duì)中年男人說(shuō)的。
他幫助了別人，使
自己被冤枉，沒(méi)有回報(bào)，他沒(méi)有一絲猶豫。
義務(wù) 20：30 早過(guò)了下班
時(shí)間，
學(xué)校辦公室依然燈火通明。一位
老師在辦公桌旁批改著
作業(yè)。每一本作業(yè)她都看得認(rèn)認(rèn)真真，一字不落。每一個(gè)錯(cuò)誤后面，她都會(huì)寫(xiě)出錯(cuò)的原因、應(yīng)該怎么做，然后畫(huà)出了方框，讓他們訂正在方框里。
21：10 把
同學(xué)們壞掉的本子用膠
水粘好，壞掉的本子有40厘米高，
因?yàn)?/font>她教了六個(gè)
班級(jí)。粘了四分之一后，膠水用完了，她披著外套去離學(xué)校300米遠(yuǎn)的文具店里買(mǎi)。雖說(shuō)不是很遠(yuǎn)，但這時(shí)是
冬天，
風(fēng)很大，天氣冷。她哈著白氣回到辦公室，用凍僵的手把剩下的本子粘好。
22：00 老師在為明天的新課做準(zhǔn)備。她把明天要說(shuō)的話、講的題目、做的
課堂游戲和互動(dòng)安排好，還把同學(xué)們做錯(cuò)的題目也寫(xiě)了上去。老師在辦公室里忙碌著，雖是冬天，但額頭上已滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。
22：30 老師拿著包走出辦公室坐末班車(chē)
回家。
為了一個(gè)義務(wù)，廢寢忘食。
奮不顧身 2011年7月2日下午1點(diǎn)半，在一個(gè)
小區(qū)里，一個(gè)兩歲女孩在十樓窗臺(tái)上
玩耍。一個(gè)婦女遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)，以為是自己的女兒，便匆匆到樓下，發(fā)現(xiàn)不是自己的女兒，便松了一口氣。正當(dāng)她拿起
手機(jī)準(zhǔn)備報(bào)警時(shí)，那個(gè)女孩突然掉了下來(lái)。她迅速扔掉手機(jī)，踢掉高跟
鞋沖
過(guò)去，用雙手接住了孩子。孩子沒(méi)有受傷，但那個(gè)婦女的雙臂卻被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。這位婦女也是
媽媽。她用雙手救回了一個(gè)
生命，被許多人稱為“最
美媽媽”。當(dāng)時(shí)有人問(wèn)她：“你后悔救那個(gè)小女孩嗎？”她搖頭回答：“我不但不后悔，還很
快樂(lè)。因?yàn)槲揖然亓艘粋�(gè)生命，而救她，是因?yàn)橐粋�(gè)
母親的本能�！�
我找到了答案：默默幫助卻無(wú)回報(bào)，為了一個(gè)義務(wù)而如此辛勞，為了一個(gè)陌生人而奮不顧身，值不值？值！
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)，并以蒙太奇的手法串聯(lián)三個(gè)片段，加強(qiáng)了行文節(jié)奏，使文章開(kāi)頭的設(shè)問(wèn)“值不值”更有沖擊力。
