嗓子啞了，不要緊；琴聲啞了，就完了。
——題記
我的鋼琴
老師，是一位很和善的老人，她的鋼琴
水平用“精湛”“完
美”二詞便可大致概括。老師這一生都在和鋼琴打交道，即使現(xiàn)在年過(guò)七旬，依然是每天都離不開(kāi)鋼琴。
所謂“琴齡”已近十年的我，開(kāi)始彈一些大型樂(lè)曲。最近，我接下了肖邦的《幻想即興曲》，曲如其名，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，可難度也是顯而易見(jiàn)的。課上，老師交代了一些難點(diǎn)和技巧后，就坐在了她的琴凳上，“我來(lái)給你彈一遍，聽(tīng)好。”老師的兩只大
手放在了黑白相間的琴鍵上。片刻，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)而又富有
生氣的琴聲便飄揚(yáng)在了整間屋子里。老師那細(xì)長(zhǎng)的手指，好似充滿了動(dòng)力的蒸汽活塞一樣，有力地敲擊著琴鍵；老師那略顯瘦削的大手，在琴鍵間疾速而又穩(wěn)健地飛動(dòng)，所到之處，只留下一片悠揚(yáng)的樂(lè)聲。老師，沉浸在了琴聲中；我，沉浸在了琴聲中；周遭，沉浸在了琴聲中……演奏完畢，余音繞梁。
又過(guò)了一周，我再次去老師
家上課，
門是虛掩的，我敲了敲，便走了進(jìn)去。屋里很安靜，客廳的
桌子上多了不少
藥。這時(shí)，老師從里屋里走出來(lái)，渾身散發(fā)著一股濃重的藥味兒，“來(lái)啦？”“老師，您的……您的嗓子怎么啞成這樣！”“嘿，我去聽(tīng)了個(gè)音樂(lè)會(huì)，彈得
特別……咳……特別好！結(jié)束的時(shí)候有點(diǎn)兒晚，
回家的時(shí)候被冷
風(fēng)一吹，嗓子就這樣了�！薄澳趺床蛔⒁恻c(diǎn)兒啊，這……”我停住了，忽而想到說(shuō)得越多，老師的嗓子越難受�！安还芰�，我們上課�！崩蠋熡盟巧硢〉纳ひ粽f(shuō)著。
我不能也不敢犯一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，
因?yàn)?/font>老師會(huì)用大量的話語(yǔ)來(lái)糾正我的錯(cuò)誤。可不知怎么的，我的琴聲突然弱了許多，好像是在迎合老師那沙啞的嗓音，好像是在避免蓋過(guò)老師那本來(lái)就微弱的話語(yǔ)。“肖駿菠，
今天怎么了？怎么彈得有氣無(wú)力的？”一直在旁聽(tīng)我彈奏的老師問(wèn)道，老師的臉上，好像帶著幾分不滿意，“上次我是怎么給你演示的？”說(shuō)著，老師坐到了她的琴凳上，將瘦削的大手放到了琴鍵上。
好似
根莖扎進(jìn)了土壤！好似葉片受到了
陽(yáng)光的撫摩！老師那布滿血絲的
眼睛變得炯炯有神，那微微彎曲的脊背，倏忽挺直了。緊接著，嘹亮的琴聲直沖進(jìn)我的耳膜，我不由得注視著我的老師：那細(xì)長(zhǎng)的手指，仍像一個(gè)個(gè)活塞，向著琴鍵直沖
過(guò)去，像平常一樣，甚至比平常還要有力地敲擊著琴鍵；那雙瘦削的大手，仍在琴鍵間疾速飛動(dòng)，不顯一絲滯留和笨拙。
每一聲，都直穿進(jìn)我的內(nèi)心；每一聲，都足以令我顫動(dòng)。我這面色蒼白的，年過(guò)七旬的老師��！她在用她積累一生的技巧和同樣積累一生的
熱愛(ài)演繹著
生命的樂(lè)章！課結(jié)束了，老師的臉頰上出現(xiàn)了難得的紅暈。老師還要備課，我向老師道別，一個(gè)人走出了老師的家。這時(shí)，我的背后，又傳出了有力的琴鍵敲擊聲，那
聲音，好像一個(gè)個(gè)迅疾的雷電，砸在我的后背上，砸進(jìn)我的骨髓里……
也許這就是藝術(shù)吧，它比
世界上任何一種語(yǔ)言都更富有感染力和表達(dá)力，它讓一個(gè)嗓子沙啞的難以說(shuō)話的七旬老人，淋漓盡致地表現(xiàn)了生命的
力量！
【指導(dǎo)教師：常曄】
