因?yàn)?/font>有你，所以
我立志要成為像你一樣的數(shù)學(xué)
老師，心不變，腳不停，站立講臺(tái)，緊握?qǐng)A規(guī)……”
慧銘哥是我的數(shù)學(xué)老師，老
好人一個(gè)。脾氣極好，
作業(yè)極少，占課極少，很受我們的
愛(ài)戴。
慧銘哥
喜歡穿一件條紋襯衫搭配一條米色西褲，顯得很有學(xué)者
風(fēng)范。他的
口頭禪是：“雖然我其貌不揚(yáng)，可我是很有內(nèi)涵的！”每每聽(tīng)到這句話，我們都會(huì)很配合地說(shuō)上一句：“哪有啊，慧銘哥，你和你的圓規(guī)搭配
一起，好帥啊！”慧銘哥就會(huì)靦腆一笑，繼續(xù)給我們
上課。
話說(shuō)，慧銘哥有一把“神兵利器”，那就是他的圓規(guī)�；坫懜绲膱A規(guī)那可是一規(guī)多用的，既可以畫(huà)圓，又可以當(dāng)尺子來(lái)連線，還可以用來(lái)測(cè)量。圓規(guī)在慧銘哥
手里，那可是妙趣無(wú)窮。無(wú)論是角平分線、中線，還是中垂線、垂線，只要圓規(guī)在手，慧銘哥都可以畫(huà)出來(lái)。我們以為妙絕，偷偷總結(jié)為：圓規(guī)在慧銘哥手，天下皆他所有。
這個(gè)圓規(guī)還有一個(gè)妙處，是慧銘哥義不容辭的助教。每當(dāng)有極個(gè)別好事之徒想在上課鬧出點(diǎn)動(dòng)靜，慧銘哥就會(huì)踱步走到他的跟前，笑嘻嘻地說(shuō)：“再吵，我就讓它和你零
距離接觸�！边@時(shí)，那位
同學(xué)定會(huì)大喊一聲：“慧銘哥，你冷靜，距離產(chǎn)生
美！”然后，滿座寂然，沒(méi)人再敢喧嘩。
慧銘哥私底下對(duì)我們極好，經(jīng)常送些
家鄉(xiāng)
小吃給我和小趙，美其名曰給數(shù)學(xué)課代表增添“
正能量”。閑聊中，我們聊起他的圓規(guī)，也想要去買(mǎi)一個(gè)。慧銘哥正色道：“這圓規(guī)是我特地從國(guó)外買(mǎi)的呢！”不知真假，無(wú)從考證。
慧銘哥極其寬宏大量。每每遭遇學(xué)生不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，慧銘哥總是說(shuō)：“你，周五
放學(xué)留堂！”可是還不到一秒，慧銘哥心就軟了，馬上說(shuō)：“算了！我給你出幾道題，你做對(duì)了，就不用留堂；錯(cuò)了，還是要留堂�！苯K歸還是有人做錯(cuò)的，那人便提心吊膽地挨到了周五的放學(xué)，我們的慧銘哥還是又一次原諒了他們，只是苦口婆心地和他們談
人生，談完人生后，要求他們下周抽空用慧銘哥牌圓規(guī)在黑板上演算一道幾何題。
慧銘哥每次說(shuō)到“我要發(fā)脾氣啦，我真的要發(fā)脾氣啦”，我們都知道這句話只是說(shuō)說(shuō)而已，他從來(lái)沒(méi)發(fā)過(guò)一次脾氣，總是繼續(xù)笑著給我們上課。
還記得
圣誕節(jié)的課上，我們不約而同上講臺(tái)給他送巧克力，更有
熱情人士靈巧地剝開(kāi)包裝紙，慧銘哥沒(méi)法拒絕好意，拿著圓規(guī)邊畫(huà)邊吃，故作淡定地說(shuō)：“你們的巧克力真不賴，我感覺(jué)喉嚨不癢了，也不疼了，
聲音也響亮了，我為巧克力代言�！贝藭r(shí)此刻，慧銘哥俏皮地舉起圓規(guī)，擺了一個(gè)勝利的pose！
慧銘哥最喜歡說(shuō)的一句話：圓規(guī)為什么可以畫(huà)圓？因?yàn)槟_在走，心不變！慧銘哥，因?yàn)橛心�，所以我立志要成為像你一樣的�?shù)學(xué)老師，心不變，腳不停，站立講臺(tái)，緊握?qǐng)A規(guī)……
�。ㄖ笇�(dǎo)老師 劉 煒）
