前幾天，
寢室里來(lái)了一次“大清掃”。據(jù)傳，601室的“化武”和602室的“核彈”也被銷毀了。
讓
我們先看一段回放。
10月19日20時(shí)50分，一聲渾厚的“抄
家！”打破了晚自修的
寧?kù)o，我等俱驚得魂飛魄散。循聲望去，一隊(duì)衣著整齊的“紅衛(wèi)兵”（樓管）出現(xiàn)在寢室
門口。待細(xì)看時(shí)，只見那等人怎生打扮？
面色鐵青，褐發(fā)沖冠；一對(duì)似怒非怒圓睜眼，兩彎似豎非豎柳葉眉；左
手持袋，右手叉腰；唬得那天上眾神仙皆驚慌，嚇得那地下諸惡
鬼皆忙亂；這個(gè)呵呵冷笑，那個(gè)左顧右盼。一看便知噩
夢(mèng)已來(lái)到！
卻說(shuō)那隊(duì)“紅衛(wèi)兵”，將我們的抽屜、柜子、箱子、盒子一一打開。
一號(hào)柜子打開，赫然出現(xiàn)兩個(gè)箱子，箱子里擺滿了臭襪子。“紅衛(wèi)兵”們一看，捂鼻而問(wèn)：“有沒(méi)有帶
零食？”得到否定
答案后，趕緊關(guān)上了柜門。
一看二號(hào)柜子，除了疊得整整齊齊的換洗
衣服，里面什么也沒(méi)有。三號(hào)柜子便是他們的“福地”了，里面是一整箱的零食呢。他們一伙人趕緊湊了上去，“嗯，巧克力派，帶走帶走！”“還有辣豆腐干，嗯，全部打包帶走！”
四號(hào)，也就是我的柜子，
根本就沒(méi)打開過(guò)，只是問(wèn)了聲：“快說(shuō)，有沒(méi)有帶餅干？”“呃，沒(méi)……沒(méi)有……”“沒(méi)有就算了！”
打開五號(hào)柜子的門，他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)紅色的小圓桶，里面滿滿當(dāng)當(dāng)全是肉類食品。一個(gè)“紅衛(wèi)兵”問(wèn)另一個(gè)道：“肉能不能帶到
學(xué)校的？”“先沒(méi)收再說(shuō)！”
最后拉開抽屜，除了在六號(hào)抽屜發(fā)現(xiàn)了一包蝦片，便再?zèng)]什么
收獲了。
此時(shí)此刻，我們個(gè)個(gè)鵠立，有如“大廈將傾”……還好，在經(jīng)過(guò)五分鐘的“艱苦
歲月”后，“紅衛(wèi)兵”們總算是走啦�！耙蔽倚睦飸c幸道。
接著，隔壁又傳來(lái)相同旋律的交響曲……
我
不喜歡這樣。
過(guò)去了的事，就讓它過(guò)去了吧！
之后每一秒，都是新的。
這篇作文，是一位
善良少年的
心聲：“我不喜歡這樣”，堅(jiān)信“之后每一秒，都是新的”！文章尾句如噴薄朝陽(yáng)，
溫暖心房，點(diǎn)亮境界�！按�(xì)看時(shí)，只見那等人怎生打扮？”一段，頗具白話小說(shuō)神韻；細(xì)節(jié)描寫可圈可點(diǎn)，讀來(lái)如臨其境，如聞其聲，一幀
校園生活剪影躍然紙上。
風(fēng)景在身邊，寫作就是說(shuō)好身邊的故事，信然！
指導(dǎo)
老師：聲 津
