在
教室里，有一組搭檔，它們就是黑板、粉筆、黑板擦。
按理說，作為搭檔，就應(yīng)該齊心協(xié)力、相互配合、彼此默契�？墒牵诎搴头酃P最近就出現(xiàn)了點分歧。
粉筆總是在黑板上寫了擦，擦了畫，反反復(fù)復(fù)沒完沒了，黑板心里覺著不舒服，暗想：你個小小的粉筆總在
我身上寫來畫去，連句
感謝的話都沒有，若是沒我誰能把你當(dāng)回事兒！
一天
早晨，黑板看著粉筆們一個個躺在小盒子里默不作聲，開口說道：“小
家伙兒們，你們想啥呢？是不是想明天怎樣粉身碎骨呀？你們也真是的，一個個干巴瘦小，一折就斷，一磨就沒。跟我學(xué)學(xué)，抗磨耐用，正是有我，
同學(xué)和
老師才用你們，離開我，你們就是沒用的廢物�！狈酃P們聽著黑板的評價，相互看看，默默地想：我們真的沒用嗎？可同學(xué)們
學(xué)習(xí)到那么多知識，都是我們傳遞的呀！心中不免委屈起來，可又轉(zhuǎn)念一想：是啊，沒有黑板，我們又能有啥用呢？畢竟我們真的瘦小不結(jié)實啊！心中又不免
愧疚自卑起來。
下午，
學(xué)校的文化墻開始使用了，同學(xué)們拿起粉筆在墻上
寫字作畫。一行行漂亮的
文字，一幅幅
美麗的圖畫，在粉筆的作用下，文化墻變得生機勃勃，彰顯著獨特的
魅力。
黑板被冷落在教室，看著同學(xué)拿起粉筆就走，心里有些納悶：以往同學(xué)們拿粉筆后就找我，這次是怎么了？黑板擦看出了黑板的心思，輕聲說：“無聊了？粉筆去畫文化墻了，其實你我和粉筆本就是密不可分的搭檔，相互配合，這樣我們才能有
存在的
價值。”聽著黑板擦的一番話，黑板沉默了許久，然后慚愧地說：“是啊，你說得對，我們應(yīng)該相互依存，不
愛惜對方其實就是傷害
自己�。 �
第二天
上課了，教室里又傳繞著黑板、粉筆、黑板擦那些聽不見的悄悄話和歡快的笑聲！
�。ㄖ笇�(dǎo)教師：張
樹信）
點評：
作文以一個想象的小故事折射出人與人之間相互依存，從而共建
成敗的道理，解釋了一個很有哲理的啟示，
閱讀中給人警醒，
品味自身。
