春日在
校園的瑯瑯
讀書(shū)聲中緩緩走來(lái)，所到之處無(wú)一不是
綠色環(huán)繞，香
風(fēng)陣陣，這種
美，無(wú)法言喻。
春天是個(gè)能令人產(chǎn)生無(wú)盡幻想的季節(jié)，
藍(lán)天、
白云、碧
草、紅
花……
我最喜
愛(ài)的還是校園里的那兩棵白玉蘭，雖不同，但都別具風(fēng)味。
一個(gè)慵懶的午后，我微微瞇著
眼睛，在長(zhǎng)椅上
看書(shū)。一片花瓣落在我的腳下，花瓣純白柔軟，
根部是泛黃的花莖。此情此景，如詩(shī)如畫(huà)，讓我不禁想到四個(gè)字，
歲月靜好。我抬頭望去，一棵白玉蘭
樹(shù)在風(fēng)中輕輕搖擺，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，美的如此張揚(yáng)！看那繁花滿枝，白得觸目驚心，驕傲
熱情。
同學(xué)們的笑聲陣陣，單純的
美好，白玉蘭仿佛成了同學(xué)們的
朋友，總能看到我們?cè)跇?shù)下
奔跑跳躍。我呆住了，耳邊的喧鬧聲漸漸模糊，世間好像只有樹(shù)與我。
與之相鄰的，也是一棵白玉蘭。與先前的不同，它是高貴的，也是孤傲的。走到身邊時(shí)，總會(huì)感到絲絲寒意，也許是
陽(yáng)光照在另一邊的緣故吧，在這陰暗中，度過(guò)一天又一天，一年復(fù)一年，
孤獨(dú)寂寞。憂傷的花朵零星地開(kāi)在樹(shù)干上，默默遙望遠(yuǎn)處的同學(xué)們。兩棵白玉蘭樹(shù)，一棵熱情似火，一棵孤傲如冰 ，它們相守相望相知，一直到永遠(yuǎn)，但愿
世界如斯美好。
這就是校園中的兩棵白玉蘭，不卑不亢，不驕不躁。透過(guò)它們，我仿佛看到了很久很久以前歲月遺留的痕跡。
�。ㄖ笇�(dǎo)教師：花 玉）
