每逢
秋天，枯得發(fā)爛的黃葉讓人心事飄搖。當
美麗化為苦惱的追憶，那零星的
雨花便是那無色的淤泥。頗讓人幾分無奈。
小鎮(zhèn)上有一所私立中學，規(guī)模不大，只有矮矮的三層，其中包括男、
女生宿舍，還有一
家小賣部。幾場雨后，塑膠跑道上的
色彩暗淡了許多，有幾塊地已經雙色融合，別具一格。
學校竟然設置了廣播站，很簡陋，只有一臺擴音器，上面積滿了灰塵；兩只大喇叭和幾盤《中華民歌》之類的磁帶，實在不協調……
如此差勁，讓人不敢恭維。也有一些閑人，三位男生，六位女生。學校給了他們“播音員”的大頭銜，最大不過十八歲，
聲音天生有一股子磁性。從未經過培訓，但聽著很舒服。這些人只在早晚廣播，分成三個小組，每組一男兩女，每組播兩天。早上念幾段新聞，晚上放幾首民歌，正所謂“男女搭配，干活不累”。
年輕人，總有一股
追求時尚的動力與新鮮感，面對這些
爺爺輩聽的老得掉
牙的歌，總是讓人昏昏欲睡。那些播音員畢竟也是同一時代的年輕人，自然
明白這些歌的無聊，便辦了個“點歌臺”，點歌人自備磁帶。還是他們
鬼點子多。
自此以后，喇叭里總傳來很流行的歌曲，每一天都不重復，大家都挺
愛聽，沒事也跟著哼！有誰過
生日或有
高興的事，也為
自己點一首，
有趣！放眼望去，廣播室已經成為“一道亮麗的
風景線”，連小賣部
老板也心生感嘆……
見到這樣繁盛的情景，最高興的首當為主管廣播站的德育主任，他立即在當月的簡報中寫道：“廣播站豐富了學生的
課余生活，大家點歌，效果喜人。”以此向
校長請功。
中學校長年過半百，禿頂的頭，歷經滄桑和
歲月的蹉跎，略顯得有些老，深沉老道，看似通明豁達，腦子里卻存著一套又一套舊思想，他對廣播站的反應頗讓人出乎意料。本以為他老人家呵呵一笑，誰知他一拍
桌子，響亮的敲擊聲便在這辦公室中回蕩，德育主任不禁打了個寒戰(zhàn)�！耙晃葑拥哪心信�，點什么歌？學校沒有嗎？不像話，早晚會點出‘事’兒來，從
今天起，點歌的人一律受懲罰！”
點出“事”兒？
德育主任“偷
雞不成，反蝕把米”。他不想將“點歌臺”取消，但又生怕飯碗丟了，便風風火火地召集廣播員開會，傳達了校長禁止點歌的
精神，并“發(fā)揚光大”，本著這股“精神”做出一個決定：所有廣播員重新分組，男生分一組，女生兩組。說男男女女的在一間屋里播音早晚會“播”出“事”來。播音員的臉頓時像熟透的柿子，紅得發(fā)燙！
唉！都什么年代了！老套！
打那天起，廣播室“
門前冷落車馬稀”。喇叭里又響起“
熟悉”的旋律，一遍又一遍播放：
我的
故鄉(xiāng)并不美
低矮的
草房苦澀的
井水 一條時常干涸的
小河 依戀在小村的周圍
一片貧瘠的土地上
收獲著微薄的
希望 住了一年又一年
生活了一輩又一輩
哦……
也有一些“不法分子”“慫恿”播音員偷偷放一下，播音員也只能回報一絲苦笑，這頂“烏紗帽”至少也要“亮彩”啊！
終于有一天，掛在宿舍樓上的喇叭讓人弄掉了一個，大概是嫌它太吵了吧！也
可能是向學校示威，反正至今也沒查出是誰干的。最后，校長干脆將擴音器搬走，安在學校的廣告車上—— 招生用，廣播室頓時空蕩蕩一片，好凄涼，播音員們也散了。
唉！廣播站以這樣的方式“圓寂”，沒人說，也沒人問……
悄無聲息……
后來傳來小道消息，學校因“校風嚴謹，紀律嚴明”博得了社會一致好評，今年生源有望
突破1000人大關。校長發(fā)自內心的得意不由地表現在臉上，整天背著
手圍繞
校園轉，累了坐在辦公桌前，望著蠟黃帶白的天花板癡癡地笑，手指與手指間不停地摩擦，不知是數今年獎金還是招生費用，好大一筆啊！
在他老人家眼里，學校只是
失去了堆灰的擴音器和兩個
無用的大喇叭；在學生眼里，失去的便是最
美好的“寄托”。
而我們，只能苦笑那些離逝的風……
只能痛罵那些思想的“偉岸”。
老師薦評
以廣播站為切入口，來反映出學校生活的真實面貌：教育的體制，學生的需求，在劍拔弩張地進行著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，原本以為用點歌的方式豐富學生的生活，讓廣播室成為“一道亮麗的風景線”，但是
因為校長保持的教育理念和權力打壓，廣播站回到往昔的沉悶，而且不受學生歡迎的老歌占了上風，巨大的喇叭被人偷了一個，于是“校長干脆將擴音器搬走，安在學校的廣告車上——招生用”，廣播站以這樣的方式“圓寂”，而同時學生們也沉默無聲，沒有喜沒有悲了。然而諷刺的是，校
長大人竟以為自己的教育有方，理由是“‘校風嚴謹，紀律嚴明’，博得了社會一致好評，生源有望突破1000人大關”。最讓人悲哀的事情就是教
書育人的方針本末倒置。（黃 忠）
