為什么
我的眼里常含
淚水，
因?yàn)?/font>我對這土地
愛得深沉。
——題記
那是一方
美麗的土地，一方讓人無法割舍的土地。我把
生命的
根留在那里，那里有一種
聲音，如微
風(fēng)，清清涼涼，滋潤心田；有一種聲音，如
陽光，飄飄灑灑，灑滿
溫情，那是海的洗禮、浪的張揚(yáng)，時時觸碰著我飄忽不定的心扉。
“聽，�？蘖恕�
那是臨行前，
妹妹對我說的話。是的，�？蘖耍囮嚥�，如嗚咽，如傾訴，在我即將離開時輕輕地嗚咽著。那天，我拉著妹妹的
手，走在無數(shù)次
玩耍過的海灘，細(xì)膩的沙子在趾間滑過，如
母親般
溫柔。海也顯得格外平靜，沒有驚天巨浪，只是就這樣嗚咽著，嗚咽著。妹妹緊緊抓住我的手，生怕一松手，就會從此
失去我一般。原先蹦蹦跳跳的她，
今天也如海一樣乖，她抬起那黑
葡萄似的
眼睛看著我，然后幽幽地說出了那句富有詩意的話，
瞬間擊潰了我的淚腺。
還能清楚地記得，幾年前，一個十多歲的小
女孩，領(lǐng)著妹妹，光著腳丫，提著竹籃，就是在這海邊，一邊撿著貝殼，一邊對
大海高喊，我要撿完整個海灘上的貝殼。然而她不知道的是，貝殼是永遠(yuǎn)都撿不完的，就如這波濤聲，從不會消失的。而她要走的
路還有很長很長，長得如這茫茫的大�？床坏竭叀�
還能清楚地記得，每次
父母打漁回來，我們總是在這海灘上熱切地期盼。夕陽的余暉中，海也如
夢中的
童話，灑滿了一片金黃。就在我和妹妹快要失去
信心時，在遠(yuǎn)處，在夕陽的余暉中，不，在童話的夢幻中，一艘駁船駛進(jìn)了我們的視線，接著便是歡呼雀躍，那笑聲都能蓋過海的波濤。
然而，為了上學(xué)，我不得不暫時離開大海，離開相擁十四載的大海。靜靜地躺在
學(xué)校的宿舍，閉上眼，我就能聽到大海的波濤聲。
原來，我就像一只
風(fēng)箏，無論飄得多遠(yuǎn)，都被一根長長的線牽著。那根線，便是來自
故鄉(xiāng)的聲音。
斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼就是三年，我就要到更遠(yuǎn)的地方去了，然而，“聽，海哭了……”卻一直縈繞在我的耳畔。
不記得是哪位詩人
曾經(jīng)這樣說過，那故鄉(xiāng)的聲音日夜掛在耳邊，且時日愈久音律愈發(fā)清晰的人，一定是
遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的游子了。是的，只有游子才會有這種
感受。故鄉(xiāng)的聲音幾乎沒有什么洪鐘大呂，但卻都能讓人心動，一陣波濤，一聲鷗鳴，都能吸引你的目光，讓你側(cè)耳諦聽，是不是又靠近了故鄉(xiāng)。
因?yàn)槲沂呛５呐畠海院５穆曇�，常在我心田回響�?br> 【技法借鑒】
選材
個性，情感真摯。本文選取了
自己離開故鄉(xiāng)——大海，到外地
求學(xué)時妹妹一句富有童真的話“聽，海哭了……”作為線索，引發(fā)在大海邊撿貝殼、等父母歸來等
溫馨畫面的
回憶，選材個性突出，富有地域特色，表達(dá)了考生對大海和對
過去美好的深深懷戀，思鄉(xiāng)情節(jié)濃郁，立意獨(dú)特，很能觸動游子的淚點(diǎn)。
語言優(yōu)美，富有文采。文章因選材富有地域特色，故而語言表達(dá)也別具風(fēng)味，例如海邊撿拾貝殼的童真、海邊等父母歸來的夢幻，都如童話般唯美，再加上作者情感濃郁，善用修辭，作品讀來充盈著動人的
力量，很能打動讀者的
心靈。
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，銜接自然。文章采用倒敘的結(jié)構(gòu)構(gòu)思，先提出“那聲音”，即妹妹的話，然后再交代這一聲音的來歷，并以此為線索，勾起了對
往事的回憶，最后回到眼前，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合。
