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 欄目類別: 高中生作文  >> 高中 >> 高二

科技為誰所役作文

更新時間:2016/8/22 17:27:00  瀏覽量:1633
  正如因斯坦在1946年所預測的那樣,21世紀的人們?nèi)詿o法逃避科技這種理性產(chǎn)物帶來的非理性化社會的災難。道德淪喪襲擊著暗流涌動的社會之海,表面上的波瀾不驚,讓許多人翻了船。
  工業(yè)時代,人的機械化和非人性化似乎成為了不爭的事實。的確,生活平提高將物質(zhì)生活中的種種誘惑暴露無遺,人們像卡夫卡筆下的甲蟲一樣驚慌失措,在異化自己的生活中找不到可依靠的。然而,這并非都是科技的錯,畢竟科技是可控的。
  人們往往忽視自身不可一世的缺點。人性生來就是介于完與罪惡之間,一旦放縱等缺陷被打開缺口,那是一股洪流,不可阻擋地讓自我之欲傾瀉。從古至今,無論科技有無,人們總邁不過這一關?萍贾皇亲飷旱妮d體,讓它們有機可乘。
  當然,愛因斯坦所說的人們——道德淪喪的人,只是那些缺乏判斷力和自控力的人。潛心研究自己領域內(nèi)的真理、孜孜不倦追求星空的人是不會受什么科技的負面影響的,他們在與真理中尋求對話宇宙的方式,紀念過去,探索未來
  其實,科技并非要站在人性的對立面。它曾經(jīng)是人性執(zhí)著追求的一部分。人們原來也受到過科技的恩賜:科學發(fā)現(xiàn)了自然界的永恒道德律就打開了人文主義的泉眼,讓它至今生生不息;科學釋放了自我認知的靈魂,讓中世紀的人們掙脫枷鎖,拿著自由的鐮刀收獲獨立的靈魂。
  只是現(xiàn)在人性冷漠,人們與物質(zhì)相接近,需要當代人進一步努力。我們不支持反科學,而要尋求本心。老莊曾說“人不為物所役”,是要人們以物役物,沉淀內(nèi)心,回歸生命伊始的意義。
  科學與教育依然是人們脫離原始沖動的武器。每當社會階段更迭,只有社會價值體系植于此,這需要人們不斷傳承真理,用人性的善良正義征服那些蠢蠢欲動的淪喪之欲,立堅固的理性之壩,阻擋前的黑暗與寒流。法律和道德的結(jié)合是駕馭科技的另一條鞭子。

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