本節(jié)課教學(xué)效果有成功之處，也有不足之處。遺憾之外，更需反思。
反思一：營造輕松愉悅的氛圍，構(gòu)建充滿活力的課堂
對(duì)于上語文課，營造輕松、愉悅、充滿活力的課堂氛圍尤為重要。在這節(jié)課中，我覺得課堂氣氛比較輕松活躍、充滿活力。如何能讓課堂充滿活力、情趣和智慧呢？我課下反思，覺得應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：
教師要面帶微笑進(jìn)課堂，給學(xué)生親善、和藹之感。且莫緊張、嚴(yán)肅，讓學(xué)生覺得教師嚴(yán)厲，不好接近。應(yīng)注意課前教師與學(xué)生的交流。交流中要拉近與學(xué)生的距離，增進(jìn)師生之間的了解，捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)和贊賞學(xué)生，以便增強(qiáng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性和自信心。另外，課堂教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)要有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。
2.精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂中“動(dòng)”起來
這節(jié)課，我設(shè)計(jì)的學(xué)生活動(dòng)充滿了活力，課堂氣氛異�；钴S。我覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式就應(yīng)該是多樣的，要讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)口，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新意識(shí)。
如，在設(shè)計(jì)疊飛機(jī)活動(dòng)時(shí)，我設(shè)計(jì)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生四五人一組，分別代表本組成員，說說此時(shí)此境疊飛機(jī)在想什么及自己的內(nèi)心真實(shí)感受，這樣每個(gè)學(xué)生都有話可說，動(dòng)了起來。又如，在疊飛機(jī)時(shí)，讓他們首先在本組展示，再推薦最好的到前面展示并說說飛機(jī)的外形以及命名的原因。通過此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，極大地調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的興趣，他們爭(zhēng)先恐后到前面展示自己的飛機(jī)并說出了自己的夢(mèng)想，為下一步的寫作奠定了基礎(chǔ)�？梢园褜W(xué)生分成若干小組，每組各評(píng)價(jià)其他任意一組，以“夸夸我們的紙飛機(jī)”為題，組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論并發(fā)言。這樣可以激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生在課堂中“動(dòng)”起來。最后通過放飛機(jī)環(huán)節(jié)學(xué)生全部都動(dòng)了起來，這樣整個(gè)課堂活動(dòng)異常活躍，收到了很好的效果。
反思二：學(xué)生觀察時(shí)間不足
本節(jié)作文課是《從生活中學(xué)習(xí)寫作》，應(yīng)多讓學(xué)生觀察感悟，但在這節(jié)課中，學(xué)生由于活動(dòng)寫作時(shí)間不充足，觀察感悟時(shí)間不足，因而對(duì)本次活動(dòng)的感知不深不全，這也是造成后面寫作不順暢的主要原因。設(shè)想：如果老師在以上環(huán)節(jié)給學(xué)生充足的時(shí)間，配以一定的音樂來創(chuàng)設(shè)氣氛，最后寫作效果會(huì)更好一點(diǎn)。
課堂教學(xué)是教師和學(xué)生生命與靈魂的一面鏡子，也是教師和學(xué)生的一段生命歷程。同時(shí)，每一堂課都是師生人生中美好的記憶，都是不可重復(fù)的生命體驗(yàn)。我將在今后的教學(xué)中不斷反思、改進(jìn)、提高，努力構(gòu)建和諧的語文課堂！