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關(guān)于成績(jī)的作文_描寫(xiě)成績(jī)的作文_以成績(jī)?yōu)樵?huà)題的作文

第1篇：我不再恐“高”了

以前的我是個(gè)名副其實(shí)的恐“高”癥患者，此恐“高”癥非彼恐高癥。一年前的我升入五年級(jí)時(shí)，新學(xué)期新氣象，教師隊(duì)伍也做了調(diào)整。我們的數(shù)學(xué)老師換為帥氣陽(yáng)光的高老師，同學(xué)們都很喜歡他。而我因?yàn)橐幌蚺聰?shù)學(xué)課、數(shù)學(xué)題，進(jìn)而連數(shù)學(xué)老師也害怕了。偏偏“天有不測(cè)風(fēng)云”，周末的時(shí)候，高老師為自己的女兒補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，讓我也去聽(tīng)聽(tīng)。在其他同學(xué)看來(lái)是求之不得的好事，我卻傷透了腦筋。一次，我已經(jīng)走到高老師家樓下了，一不小心在臺(tái)階上摔了一跤，本來(lái)沒(méi)什么問(wèn)題的，我小題大做，假裝十分痛苦的樣子，“一瘸一拐”地回到家里，推掉了一節(jié)課。這一年里接二連三發(fā)生“意外”，我的小把戲很快被媽媽識(shí)破了。她給高老師打電話(huà)，講……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第2篇：母親大人不好惹

中午，我興奮地走在回家的路上，一會(huì)兒跟同學(xué)嬉笑打鬧，一會(huì)兒哼起了輕快的小曲。你要問(wèn)我今兒個(gè)為啥這么高興，期末考取了個(gè)好成績(jī)唄！真不知道媽媽看了成績(jī)單后會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我啥，一個(gè)大大的擁抱？一個(gè)香噴噴的漢堡？還是一張百元大鈔？我越想越得意，加快了回家的步伐�！皨寢�?zhuān)一貋?lái)嘍！”一進(jìn)家門(mén)，我就扯開(kāi)了嗓門(mén)喊道�！皟鹤踊貋�(lái)啦！成績(jī)單發(fā)下來(lái)了吧？考得怎么樣？”媽媽放下手中的活兒，接過(guò)我手里的書(shū)包，問(wèn)道�！班拧剂恕剂恕蔽彝蝗恍难獊�(lái)潮，想逗一逗媽媽。“快說(shuō)，考了多少分？”媽媽有些著急了�！翱剂�40分。”我故意一臉苦相�！鞍�？40分？語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)？”媽媽的心像被刀割了一般�！啊军c(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第3篇：是什么造成區(qū)別對(duì)待

漫畫(huà)中有兩組內(nèi)容：一是成績(jī)好的學(xué)生得到滿(mǎn)分受到鼓勵(lì)，成績(jī)差的學(xué)生不及格受到懲罰；二是前次考滿(mǎn)分這次只有98分的受到懲罰，前次不及格這次及格了的受到獎(jiǎng)勵(lì)。家長(zhǎng)對(duì)待差生的態(tài)度很好理解，但是對(duì)待優(yōu)生的態(tài)度卻不容易讓人理解。明顯比差生分?jǐn)?shù)高卻得到相反的待遇，這是為什么呢？我認(rèn)為有兩個(gè)原因：一是家長(zhǎng)的心態(tài)存在問(wèn)題；二是教育制度存在問(wèn)題。首先，一些家長(zhǎng)認(rèn)為，好學(xué)生就一定要考滿(mǎn)分，考不到滿(mǎn)分就不行，即使比別人分?jǐn)?shù)高也不可以。這種想法顯然不正確�！榜R有失蹄，人有失手。”考不到滿(mǎn)分不能說(shuō)明學(xué)生能力不足。而且有必要追求滿(mǎn)分嗎？掌握知識(shí)才最重要。從這里可以看出，某些家長(zhǎng)具有虛榮心理，孩子考了滿(mǎn)分可以在人……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第4篇：勿以點(diǎn)點(diǎn)沉浮論英雄

“愛(ài)其子，擇師而教之�！苯袢酥诠湃�，更為注重孩子的教育。然而，不少父母把重視化為對(duì)于點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的糾結(jié)，平日里的“天之驕子”因點(diǎn)點(diǎn)失誤而被“由愛(ài)轉(zhuǎn)恨”者有之，一直的“差生”因點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步頓時(shí)被“捧在手心”者亦有之。父母的態(tài)度因一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)改變而“180度”大轉(zhuǎn)彎，這是對(duì)待成績(jī)過(guò)于主觀、生硬的行為。分?jǐn)?shù)的沉浮本就有多重原因，孩子對(duì)知識(shí)的掌握、思維方式、老師出題的難度，甚至于個(gè)人的運(yùn)氣皆可改變分?jǐn)?shù)的高低。僅以“這次比上次高了幾分”來(lái)界定孩子是否認(rèn)真學(xué)習(xí)是不客觀的、表面的。高分學(xué)生的父母看不到孩子一直以來(lái)的勤奮與不輟；低分學(xué)生的父母不能認(rèn)識(shí)到孩子的能力與水平，單次成績(jī)的沉浮即界定英雄，評(píng)定父母心中的……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第5篇：國(guó)旗下講話(huà)-正確對(duì)待期中考成績(jī)

老師、同學(xué)們:今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是正確對(duì)待期中考成績(jī)。上周的期中考已經(jīng)過(guò)去了，但考試成績(jī)卻正在控制著我們的呼吸。有的同學(xué)捧著成績(jī)單歡呼雀躍，也有人捏著試卷懊悔沮喪;有的同學(xué)似乎并不在意，也有人整日擔(dān)驚受怕。怎樣對(duì)待期中考試的成績(jī)，是我們急需解決的一個(gè)問(wèn)題。首先，期中考試是對(duì)我們上半學(xué)期學(xué)習(xí)生活的一次檢驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)好壞，都只代表你的上半學(xué)期。成績(jī)好，是因?yàn)槟惚葎e人努力，你能更快地適新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。但這并不代表你可以因此而得意忘形，放慢腳步。成績(jī)不大理想，也只是說(shuō)明你前半學(xué)期投入的精力比別人少，或者較慢適應(yīng)學(xué)習(xí)，所以也不能因此而自慚形穢，意志消沉。其次，期中考試的最終目的不……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第6篇：我的質(zhì)量成績(jī)定理

某新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，風(fēng)教授正在發(fā)言：經(jīng)過(guò)本學(xué)者多年的論證和實(shí)踐，終于推出了這舉世聞名的定理!下面為大家闡述定理內(nèi)容：當(dāng)成績(jī)上升時(shí)，質(zhì)量會(huì)隨前者上升而下降;當(dāng)成績(jī)降低時(shí)，質(zhì)量會(huì)隨前者減少而增加!由本人多年的分析，總結(jié)終得起中真諦。接著就讓我來(lái)為你們推理吧!首先分析定理一：質(zhì)量隨成績(jī)減少而增加。條件：經(jīng)過(guò)刻苦努力，取得優(yōu)異成績(jī)。論證：為何會(huì)出現(xiàn)定理一?論據(jù)：因?yàn)槿〉煤贸煽?jī)，被喜悅沖昏了神經(jīng);所以?xún)?nèi)心松懈，無(wú)危機(jī)感，有一種飄飄然的感覺(jué)。于是就天天嘻嘻哈哈不務(wù)正業(yè)。心思集中不到學(xué)習(xí)上，整天想的都是什么好吃，什么好看，什么。最終喜極生悲。因長(zhǎng)時(shí)間不動(dòng)腦，而引起滿(mǎn)腦肥腸，身體臃腫……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第7篇：當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí)

考試不久，成績(jī)單就出來(lái)了。課代表發(fā)成績(jī)單時(shí)，心怦怦直跳。我的心如十五的月亮快出來(lái)那樣矛盾，升起來(lái)吧，又怕太過(guò)圓潤(rùn)，不升起來(lái)吧，又感覺(jué)悶得慌;如果考得好，發(fā)下來(lái)，回家就得聽(tīng)嗎的嘮叨，如果考得好，不發(fā)下來(lái)，又可惜了……哎，心里那個(gè)糾結(jié)啊……終于，成績(jī)單還是飛入我的手中。緊張，心中如又是幾個(gè)人挑著桶，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，搖搖擺擺，七上八下的。額頭似乎在冒冷汗了，手有些顫抖，心中不停的罵自己：膽小鬼，不就是一張紙么?又不是毒蛇!就算是毒蛇，它現(xiàn)在也已經(jīng)冬眠了，快打開(kāi)吧……默默念著，眼睛緊閉，似乎在迎接世界末日的到來(lái)。緩緩地將紙送到眼邊，先將右眼慢慢睜開(kāi)，接著是左邊。心中的月亮升起來(lái)了!……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

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