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關(guān)于登高的作文_描寫登高的作文_以登高為話題的作文

第1篇：攬勝須登高

無(wú)可否認(rèn)，我們每個(gè)人都渴望“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的得意生活，卻無(wú)法拒絕上帝拋給你降生幽谷的命運(yùn)。然而，一時(shí)的身處幽谷不代表你就永久地在谷底生活。只要你對(duì)高處的生活心向往之并不斷為之努力，那么你也能成為那個(gè)登高攬勝的幸福者。想要登高攬勝，首先要有一顆不甘平庸、向往高處的心。唯有當(dāng)你向往高處時(shí)，你才能獲得擺脫平庸的勇氣與決心，才能不斷向上攀登。著名翻譯家傅雷可謂家喻戶曉，可有誰(shuí)知道他也曾是個(gè)命運(yùn)的棄兒，降生于貧寒之家，父親早逝，靠寡母拉扯長(zhǎng)大，而傅雷天資平平，學(xué)業(yè)并不出眾。看起來(lái)傅雷只能生活在谷底了，但他不甘心如此，下定決心要改變現(xiàn)狀。他起早貪黑地求學(xué)，夜以繼日地苦讀，在登高攬勝的強(qiáng)大……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第2篇：是讓人“在此進(jìn)園”嗎

九月九日重陽(yáng)節(jié)有登高的習(xí)俗，高云就約了幾個(gè)小伙伴去爬山。他們爬呀爬，終于爬到了山頂，山下的美景盡收眼底。高云指著山下銀光閃閃的湖面和古色古香的建筑對(duì)伙伴說(shuō)：“看到?jīng)]有？那里就是翠園。”李霄提議道：“那里就是翠園，不如我們進(jìn)園玩玩吧！”“我們快去！”伙伴們歡呼著下了山。大家一路高歌一路跑，誰(shuí)知走錯(cuò)了道，來(lái)到了翠園的后門。大家左看右看，發(fā)現(xiàn)沒有圍墻，也沒有人賣票。大家正準(zhǔn)備開心進(jìn)園，張諾忽然說(shuō)：“等一等，門口貼了張告示，我們?nèi)タ纯瓷厦鎸懥耸裁窗桑　被锇閭兟犝f(shuō)有告示，就擁過去看。只見告示上寫著一行字——“閑人等不得在此進(jìn)園”——貼出有些時(shí)日了，字跡有些模糊。張諾說(shuō)：“……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第3篇：跂望不如登高而博見

“欲窮千里目，更上一層樓”是我們兒時(shí)諳熟的絕句，但歲月讓我們重溫其意時(shí)，我們會(huì)更多一分理解�；蛟S我們可以用閱歷的積累來(lái)實(shí)現(xiàn)愿望，但若站在巨人的肩上，便如同利用無(wú)數(shù)前人的智慧之眼去認(rèn)識(shí)世界，那終日之思便不如須臾之所學(xué)了。我表弟讀高一時(shí)，自以為只要能識(shí)字，靠自己也能學(xué)好每門課程，因而不珍惜課堂時(shí)間，有時(shí)干脆不去學(xué)校，用他自認(rèn)為正確的方法在家挑燈夜戰(zhàn)，結(jié)果期末考試成績(jī)讓他失望至極。之后老師找他談話，使他認(rèn)識(shí)到課堂時(shí)間是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。第二學(xué)期，表弟轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度，在課堂上專注得似乎教室里只有他和老師二人，后來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。他終于借老師之臂膀扭轉(zhuǎn)“乾坤”。確然是少年讀書隙中窺月，拘于一片狹……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

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