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關(guān)于方法的作文_描寫方法的作文_以方法為話題的作文

第1篇：入門

“八年級第一學(xué)期就要結(jié)束了，你英語還沒入門��！”英語老師指著我30分的英語試卷，無奈地?fù)u了搖頭。“除了英語，這孩子各科成績都還行。你幫他找找學(xué)習(xí)英語的竅門吧？”班主任摸了摸我的頭，眼神懇切地望著英語老師。從那天起，我成了英語老師的“入門弟子”，她常把我叫到辦公室里給我輔導(dǎo)英語。老師從七年級學(xué)的音標(biāo)開始教我。我盯著她的口型，一一模仿；我指著書上的音標(biāo)，逐個辨認(rèn)。雖然枯燥，可看著老師期待的眼神，我還是努力練習(xí)。那一個星期，每天晚飯后的20分鐘英語必讀時間，我都是嚼著那些音標(biāo)度過的。嚼著嚼著。我發(fā)現(xiàn)了輔音字母的發(fā)音規(guī)則，尋找到了元音字母的發(fā)音規(guī)律。我竭盡全力地讀音標(biāo)，拼單詞，猛然間醒悟：……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第2篇：獎懲不是教育的好方法

一直以來，有這樣一個現(xiàn)象值得注意：一些家長對孩子的教育，以獎懲為手段。具體表現(xiàn)在，如果孩子考試得分高，就獎；反之，則懲。殊不知，獎懲不是教育的好方法�；蛟S有人說：棍棒之下出孝子，那么，獎懲之下肯定出成績。乍一聽，這句話似乎也有點(diǎn)道理，可細(xì)一想，根本不是那么回事。棍棒和獎懲，孝子與成績，風(fēng)馬牛不相及。古代的孝子有哪一個是打出來的？那些考取功名的讀書人，又有哪一個是獎懲出來的？李白、杜甫、白居易，唐宋八大家……哪一個是家長獎懲出來的？從畫面上看，那個第一次考了100分的孩子，受到家長獎勵后，在第二次考試中并沒有得滿分，這說明獎并不能有效地促進(jìn)孩子的進(jìn)步；而那個第一次僅考了55分的孩子，……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第3篇：再讀《愚公移山》有感

《愚公移山》是我們耳熟能詳?shù)墓适�。愚公憑借勇往直前的毅力和堅(jiān)定不移的目標(biāo),最終帶領(lǐng)子孫后代搬走了阻礙道路的兩座大山。也許我們會為愚公這種堅(jiān)持不懈的精神鼓掌,然而在現(xiàn)實(shí)生活中,這算得上“智慧”嗎?是的,成功少不了堅(jiān)持。擁有堅(jiān)持,在遇到困難的時候心中仍然一片光明,堅(jiān)持可以把一切罪惡變成美好的職業(yè)。你若在遇到困難的時候輕易放棄,就可能會與成功失之交臂;你若堅(jiān)持,卻可以換來意想不到的幸福。正如愚公一樣,如果沒有烈火不可摧的堅(jiān)持,怎能取得向往已久的成功?但是,這個故事就是不容置疑的嗎?想要搬走兩座頂天立地、巍峨雄壯的大山談何容易?即使完成了這個“驚天地泣鬼神”的壯舉,也危害了自然界的正常運(yùn)轉(zhuǎn),使……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第4篇：高尚的道德就是最大的財(cái)富

什么是財(cái)富，仁者見仁智者見智，但無外乎有如下觀點(diǎn)，財(cái)富就是金錢，財(cái)富就是知識，財(cái)富就是閱歷……。嚴(yán)格來說這些觀點(diǎn)沒有問題，但筆者認(rèn)為高尚的職業(yè)道德也是寶貴的財(cái)富。比如這個船主和漆工的故事，船主交代給漆工的任務(wù)是刷漆，所以漆工只要能認(rèn)真完成刷漆任務(wù)即可，但職業(yè)道德告訴這個漆工，這個洞可能會讓這艘船沉沒，所以道德的力量讓他但這個漆工卻在刷完漆之后補(bǔ)上這個漏洞。而正是這個不經(jīng)意舉動使漆工不僅贏得了船主大量的額外獎勵，而且還贏得了大家的尊重。德國哲學(xué)家康德這樣一句話:“世界上惟有兩樣?xùn)|西讓我們深深感動，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德�！睜N爛的星空就是我們的理想，而實(shí)現(xiàn)理想的……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

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