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關(guān)于放牛的作文_描寫(xiě)放牛的作文_以放牛為話題的作文

第1篇：放牛

暑假，我到鄉(xiāng)下的奶奶家去玩。吃過(guò)午飯，哥哥、姐姐、表弟和我一起跟爺爺去放牛，我們每人手里拿一根樹(shù)枝，跟在牛的后面。牛走得很慢，一邊走一邊擺著它那細(xì)細(xì)的尾巴。我們都走得著急了，那牛還是慢慢地走，好像在故意讓我們著急似的。最后，我們終于生氣了，用樹(shù)枝打了牛的屁股，牛才走得快了一些。沒(méi)辦法，我們只好一邊走一邊打打牛的屁股。好不容易到了山坡上，牛悠閑地吃草，我們?cè)谏狡律洗艘粋€(gè)下午。這時(shí)候是夏天，陽(yáng)光照射著大地，強(qiáng)烈的陽(yáng)光好像存心要把大地烤熟了似的。我們呢，可就苦了，奶奶家沒(méi)有草帽，我們只好任憑太陽(yáng)就那么曬著，感覺(jué)要被烤熟了�？墒悄桥Ｄ�，好像被餓了幾年似的，一直在埋頭吃草。這也怪不得它，�！军c(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第2篇：《放牛班的春天》觀后感3

“放牛班的春天”令我印象深刻的是代課教師馬修。這部影片講的是一群被人們認(rèn)定為“無(wú)藥可救”的孩子在代課教師馬修的教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了互相幫助，尊重師長(zhǎng)并組建了合唱隊(duì)的故事。馬修老師與其它老師和院長(zhǎng)不一樣。他不會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心，他在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去體罰他們，他會(huì)靜下心來(lái)告訴他們什么是對(duì)的。對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們既是可憐的。因?yàn)闆](méi)有什么人愛(ài)他們，他們還這么小，就被許多教師放棄了培養(yǎng);但是他們又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅艘詾楹美蠋?-馬修老師。馬修沒(méi)有放棄他們，他永遠(yuǎn)對(duì)他們抱有信心和耐心，馬修老師發(fā)掘了孩子們歌唱的潛力，還組建了歌唱隊(duì)，雖然有重重的困難，但是馬修老師從沒(méi)想過(guò)放棄，也正是這份執(zhí)著，……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第3篇：觀《放牛班的春天》有感

一聽(tīng)到“放牛班”，你可不要以為是農(nóng)村放牛娃的班級(jí)。電影《放牛班的春天》里的放牛班其實(shí)是由一些難纏的問(wèn)題學(xué)生所組成的班級(jí)，影片是從兩個(gè)老人看馬修老師的舊相片和日記開(kāi)始的。這兩位老人是派皮諾和莫昂奇，他們?cè)?jīng)是“池塘之底”學(xué)校的學(xué)生�！俺靥林住鳖櫭剂x，是最差的學(xué)校，是一所專(zhuān)為“再教育”問(wèn)題少年設(shè)置的寄宿學(xué)校。學(xué)校的建筑陰森古陳，教室灰色斑駁，學(xué)生好似井底之蛙、籠中之鳥(niǎo)，得不到愛(ài)的滋潤(rùn)。在這里，我們看到的教育理念--“行動(dòng)-反應(yīng)”原則，如果有學(xué)生觸犯了紀(jì)律，全校師生立即集合，肇事者將受到嚴(yán)厲的懲罰。若三秒內(nèi)找不到肇事者，所有人都要關(guān)6小時(shí)禁閉，取消所有娛樂(lè)活動(dòng)，直到肇事者自首或被揭發(fā)為止……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第4篇：愛(ài)讓孩子成為天使--《放牛班的春天》觀后感

這么好看的電影，我居然到今天才看，還好我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，愛(ài)讓孩子成為天使--《放牛班的春天》觀后感。法國(guó)電影，講述了一個(gè)美好的關(guān)于教育的故事。一位遭受多次挫折的音樂(lè)家，來(lái)到一所全部是所謂“問(wèn)題兒童”的學(xué)校當(dāng)代課老師。孩子們頑劣至極，搞出各種各樣的惡作劇，作為新來(lái)的“光頭老師”，他被嚇到了。同時(shí)讓他感到震驚的，是老師們簡(jiǎn)單粗暴的教育方法--違規(guī)、處罰，孩子們不斷地被集體處罰、關(guān)禁閉、體罰勞動(dòng)。對(duì)待這些孩子，他用其他方法。他幫他們隱瞞錯(cuò)誤以避免體罰，同時(shí)用更為恰當(dāng)?shù)姆椒ńo予處罰。他組成了一個(gè)合唱團(tuán)，給他們譜曲、教他們唱歌。音樂(lè)如此美好，讓孩子們?cè)絹?lái)越好。他發(fā)掘了一個(gè)音樂(lè)天才，讓他在學(xué)校董事會(huì)面……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第5篇：《放牛班的春天》觀后感2

今天，我們看了一部電影，叫《放牛班的春天》，里面寫(xiě)了一群不守規(guī)矩，沒(méi)有教養(yǎng)的孩子，在一位失意的音樂(lè)家馬修的耐心指導(dǎo)下，脫胎換骨，變成了一個(gè)個(gè)乖巧懂事的可人兒，《放牛班的春天》觀后感。電影中的校長(zhǎng)，對(duì)孩子不僅沒(méi)有耐心，而且往往對(duì)犯了錯(cuò)的孩子處以嚴(yán)酷的體罰，例如:將小孩關(guān)在密室里，無(wú)視這些孩子們的害怕，而新調(diào)來(lái)的馬修老師則完全不同，他對(duì)孩子充滿了愛(ài)心，對(duì)犯錯(cuò)的孩子，也不是一位偏袒，而是給予他們一次又一次的機(jī)會(huì)。在這部電影里，有許多感動(dòng)人心的鏡頭。鏡頭一馬修老師剛進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，很多同學(xué)都不服氣，花招百出地捉弄他，每到上課時(shí)間，同學(xué)們都吵吵鬧鬧的，在馬修老師去校長(zhǎng)辦公室的時(shí)候，有一位同……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第6篇：《放牛班的春天》觀后感1

這又是一部讓我印象深刻的法國(guó)電影，同樣的感動(dòng)，同樣的震撼，不同的醒悟，《放牛班的春天》觀后感。正如母親不會(huì)因?yàn)楹⒆拥拿莱蟠嬖谄缓退叫囊粯樱鳛槔蠋�，面�?duì)班級(jí)幾十個(gè)孩子要一視同仁，尊重、信任、理解、熱愛(ài)每一個(gè)孩子，我們要像母親一樣容忍孩子一次次“舊病復(fù)發(fā)”，像母親一樣發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都應(yīng)毫不吝嗇地說(shuō)句“你真棒!”。馬修里懂得教育藝術(shù)的老師，他更懂得孩子們的心，加上他深沉而執(zhí)著的愛(ài)，與其說(shuō)他是位難得的好老師，我更覺(jué)得他是一位睿智的父親，他不僅僅是簡(jiǎn)單的愛(ài)孩子，他用音樂(lè)喚醒了他們對(duì)生活的渴望與熱愛(ài)。他發(fā)現(xiàn)并給予了孩子們最需要的東西--希望。馬克吐溫曾說(shuō)過(guò):“只……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第7篇：《放牛班的春天》觀后感

那是一群?jiǎn)栴}學(xué)生，有的是孤兒，有的沒(méi)有絲毫關(guān)愛(ài)，他們集中在“池塘之底”，那是一所破爛的學(xué)校，《放牛班的春天》觀后感二。校長(zhǎng)是一個(gè)叫哈森的人，他殘忍、粗暴地對(duì)待每一個(gè)犯錯(cuò)誤的孩子。有一天，來(lái)了一個(gè)和藹善良的老師馬修，在馬修知道哈森的殘暴后，就不再將犯了錯(cuò)誤的孩子給哈森處理。修教孩子們合唱，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，永不放棄。皮埃爾是最優(yōu)秀的獨(dú)唱。討厭的蒙東總慫恿皮埃爾學(xué)壞。后來(lái)蒙東被指控盜竊，被哈森虐打后送進(jìn)監(jiān)獄，其實(shí)真兇是另外一個(gè)孩子列賓。馬修和皮埃爾的媽媽交朋友，皮埃爾往馬修頭上潑墨水遭來(lái)班上別的同學(xué)抗議。此后一段時(shí)間馬修不再讓皮埃爾獨(dú)唱。馬修的勝利成果換來(lái)了伯爵夫人的贊賞。在伯爵夫人的演……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

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