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關(guān)于個(gè)性的作文_描寫個(gè)性的作文_以個(gè)性為話題的作文

第1篇：眾生喧嘩

巴赫金先生說：“這是一個(gè)眾生喧嘩的時(shí)代�！彪S著科技發(fā)展，人們隨時(shí)能通過設(shè)備發(fā)表言行。那么，你說的是余光中先生筆下的娓娓還是喋喋？我將娓娓評(píng)作有自己的見解并與眾不同；而喋喋則是隨波逐流的老生常談。前者是創(chuàng)新，后者是從眾。梁實(shí)秋先生曾說：“人用三年學(xué)會(huì)說話卻用一輩子學(xué)會(huì)閉嘴�！卞X鐘書先生則表示將人聲喧嘩比作鴉鳴雀噪尚是對(duì)人類回護(hù)的曲筆了。網(wǎng)絡(luò)的普及、通信技術(shù)的發(fā)展、身份的隱瞞讓人們沒有了顧忌，廣開言路，眾說紛紜。如果這尚且能被當(dāng)作百家爭(zhēng)鳴、百花齊放，那么，有時(shí)人們?yōu)榱怂^隊(duì)形一致而回復(fù)一模一樣的評(píng)論，真可謂浪費(fèi)時(shí)間、作踐生命了。然而，能稱得上娓娓的卻在極少數(shù)了。周國平先生不愛開會(huì)，……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第2篇：文人當(dāng)明知不可言而言之

文人應(yīng)當(dāng)有明知不可言而言之的個(gè)性�？晌覀兊脑S多文人自甘娛樂時(shí)代的小打小鬧，用作品演繹“娛樂至死”；我們的許多文人被集體利益豢養(yǎng)，在哀歌時(shí)代大唱贊美詩；我們的許多文人選擇人云亦云，在論壇里激昂憤慨，回到現(xiàn)實(shí)卻回歸了沉默。喪失了明知不可言而言之的個(gè)性，找尋不到文學(xué)的終極目標(biāo)。一個(gè)文人將喪失人格和文品的雙重尊嚴(yán)，用茍且的文字向庸俗爭(zhēng)渡，甚至拉低了一個(gè)民族的道德標(biāo)準(zhǔn)。是時(shí)候該反思一下原因了！我想，娛樂時(shí)代的燈紅酒綠日漸消磨了文人對(duì)時(shí)局應(yīng)有的清醒認(rèn)識(shí)，從而使其在正義、民生等話題面前選擇不發(fā)聲。某些人更是將這種趨勢(shì)推向了極致。文學(xué)只為娛樂，在他們的文字里找尋不到任何對(duì)現(xiàn)實(shí)丑陋的揭露與批……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第3篇：個(gè)性的印象

名為“日本”的存在終于從我腦海中的二次元區(qū)跳入了三次元區(qū)。到了日本，最先給我的驚喜是宿舍，住在異國的學(xué)校公寓里，我真正體驗(yàn)了一把留學(xué)生的感覺；然后是歡迎會(huì)過后的晚宴，豐盛、熱鬧、歡樂，現(xiàn)在回想起來，仍記得那晚在桌旁和幾個(gè)男孩一起，聽到了熟悉的日語歌時(shí)的驚喜；再后來，在早大中學(xué)交流的幾天里，那種更自由的學(xué)習(xí)方式也讓我享受不已。到了日本，迪斯尼樂園是我們這群人極為期待的一個(gè)地方。初入迪斯尼，看著四周童話式的建筑，看著隊(duì)長手上的氫氣球在一旁不安分地晃來晃去，那感覺就好像一腳踏入了未知世界般，心中好奇而又有些慌亂�！侗┢婢墶返闹黝}游行，女皇、安娜公主、耍萌的雪寶，場(chǎng)景真實(shí)又玄幻，令人懷疑……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第4篇：性格是可以改變的

什么叫做性格?心理學(xué)認(rèn)為:性格是一個(gè)人的“典型性的行為方式”，也就是說，一個(gè)較成熟的人在各種行為中，總貫穿著某一種典型的方式，這是經(jīng)常的，而不是偶然的。這就是性格。例如:甲君不論在眾人聚會(huì)的場(chǎng)合，或是在工作中，以至一個(gè)人在房子里，都是生氣勃勃、喜歡活動(dòng)的。這樣，我們說他的性格是活潑的。如果某一日，他有點(diǎn)心事，因而變得沉默寡言，但這只是很偶然的情形，我們就不能說他的性格是沉默寡言。性格與氣質(zhì)有些關(guān)系。但是氣質(zhì)與生理上的關(guān)系比較密切(心理學(xué)上把氣質(zhì)分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)與抑郁質(zhì)4種基本類型)。影響性格的第一要素是“環(huán)境”。例如:同樣是屬多血質(zhì)(活潑型)的人，如果他生長在一個(gè)……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第5篇：留點(diǎn)棱角給自己

曾經(jīng)的我，像一匹不受約束的野馬，奔跑在草原上，無憂無慮;現(xiàn)在的我，像一個(gè)圓滑的球，那副虛偽的嘴臉，自己看了都覺得厭惡。經(jīng)過時(shí)間、父母、老師的打磨，我們?nèi)找娼y(tǒng)一化，開始失去了自己曾經(jīng)的棱角。吶，留點(diǎn)棱角給自己，做一個(gè)不一樣的自己吧!每天，我按部就班地做的都是那些被安排好了的事。偶然照照鏡子，一張未脫去稚氣的臉龐上有了歷經(jīng)滄桑的感覺。看看同齡人，每個(gè)人每天干著同樣的事，受著同樣的教育，目標(biāo)也是同樣的--考上高中。老師的訓(xùn)練手段是以好同學(xué)為范本，最好人人都能像那個(gè)優(yōu)秀的孩子一樣:聽話、乖巧、聰明、伶俐。父母看著那個(gè)孩子，也總免不了希望自己的孩子能夠像那個(gè)孩子一樣優(yōu)秀。為了不讓父母、老師失望，……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

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