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關(guān)于課堂的作文_描寫課堂的作文_以課堂為話題的作文

第1篇：“魔鬼”課堂

今天上課時(shí)，我被老郭坑死了，我恨死她了。閻王爺��！我求您抽空收了她吧！鈴聲剛響，老郭面帶微笑地走進(jìn)教室，眉飛色舞地說：“今天有個(gè)好消息，不用你們寫作文了�！边�，老郭，我們不是那么好騙的，你就別騙我們了。“這節(jié)課咱們就換個(gè)形式，換成游戲課吧！”什么？我沒聽錯(cuò)吧？啊哈哈哈……哎呀！老郭啊老郭，你真是全世界心腸最好、最最漂亮的大美女！郭大女神萬歲，郭大女神萬歲，我愛死你了，真恨不得沖上去親你兩口。我是你最忠實(shí)的粉絲。你真是花見花開、人見人愛的萬人迷��！么么噠……么么噠……“但是，下節(jié)課要上‘摸蟲’。”“啊——”教室里的尖叫聲立刻響徹云霄，房頂都要被掀翻了。老郭啊老郭，你今天出門沒……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第2篇：特殊的課堂

我的假期生活中的每一天都是豐富多彩的，每一天都是與眾不同的。就像美麗的圖畫一樣，有快樂的紅色、安靜的藍(lán)色、亮眼的綠色、平淡的灰色……記得暑假里的一天，我們?cè)缭缙饋硐词瓿赃^飯，爺爺說要給我們輔導(dǎo)作文。別看我爺爺一把年紀(jì)，年過六甲，想當(dāng)年他可是個(gè)嚴(yán)格負(fù)責(zé)的人民教師。我們排排坐好，身邊圍繞著花香，香氣逼人，等待爺爺開課。爺爺不僅拿出了書，還搬出了他當(dāng)年用的“裝備”——小黑板和粉筆。開始講課了，我們幾個(gè)小孩認(rèn)真地坐好，爺爺戴上了他的老花鏡，左手拿書，右手持粉筆，雖然年紀(jì)比較大了，但風(fēng)采和氣勢依舊不減。爺爺用粉筆剛勁有力地在黑板上寫下了作文題目，教我們審題。要求我們抓住關(guān)鍵詞，細(xì)細(xì)賞析，明……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第3篇：一堂與眾不同的語文課

“零零……”熟悉的上課鈴又敲響了，同學(xué)們一如既往地匆匆跑向教室，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間一分一秒地過去了，黃老師還是沒有出現(xiàn)在教室門口。哎，黃老師應(yīng)該不會(huì)遲到吧！哈哈，說曹操，曹操就到了。只見黃老師拿著一堆報(bào)紙，笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，有些同學(xué)驚呼道：“報(bào)紙？”有的同學(xué)在竊竊私語，有的同學(xué)在左顧右盼……黃老師這葫蘆里賣的是什么藥呀？只見黃老師神秘地眨眨眼睛，對(duì)我們說：“今天我們不上語文課了，我來給大家變個(gè)魔術(shù)吧！”頓時(shí)，教室里變成了歡樂的海洋，同學(xué)們歡呼雀躍，還有的同學(xué)興奮地尖叫：“黃老師英明！黃老師威武！”黃老師不慌不忙地亮出自己的道具——剪刀、報(bào)紙和雙面膠。這三樣?xùn)|西能變……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第4篇：自習(xí)課眾生相

想必各位同學(xué)都經(jīng)歷過老師有事外出讓我們自習(xí)這樣的事吧。班里總有幾個(gè)偶像級(jí)的人物，不論老師在與不在，都是一個(gè)樣。大部分的同學(xué)一定和我一樣暗暗竊喜、躍躍欲試，隨時(shí)準(zhǔn)備開展各自的活動(dòng)�，F(xiàn)在就讓我們來看看603班的同學(xué)是怎么上自習(xí)課的吧！超凡“地下黨”我們班有二分之一的同學(xué)屬于“地下黨”——講悄悄話——既可以滿足自己小小的愿望，也很安全。老師突然“殺回來”，也可以裝作在認(rèn)真做作業(yè)的樣子，安全系數(shù)五顆星。我也是“地下黨”中的一員，常趁老師不在時(shí)和好友講話。我從草稿本上撕下一張紙，右手邊放了一本比較大的作業(yè)本，把紙放在作業(yè)本下面。時(shí)機(jī)成熟時(shí)，我就在紙上寫下我要講的話，并折成紙飛機(jī)，然后對(duì)小……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第5篇：有趣的寫生

今天下午，我們上了一節(jié)令人捧腹大笑的人物寫生課。課上，同學(xué)們天馬行空的思維發(fā)揮到了極致。上課伊始，老師告訴我們，先要挑兩名學(xué)生模特上去，然后按老師要求給大家擺出姿勢做示范。還不等老師把話講完，教室里便炸開了鍋。要知道，“模特”這一身份，只有在電視和雜志上才能欣賞到呀！該選人了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上放射出喜悅的光芒。瞧，幾個(gè)膽大的已經(jīng)激動(dòng)得站了起來，高舉著手恨不得伸到老師眼前，嘴里還不停發(fā)出“我我”的聲音，誰都希望得到老師“幸運(yùn)之手”的垂青，成為欽點(diǎn)的模特。看到我們?nèi)绱说臒崆�，老師短時(shí)間也不知所措，在一番精挑細(xì)選下，還是隆重推出了兩位幸運(yùn)兒：何怡澄和王旻旻。寫生開始了，我們組負(fù)責(zé)畫何怡澄……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第6篇：我是小小藥劑師

一天，老師拿著一個(gè)大袋子滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，說：“我們來上一堂特殊的課——做藥課�！弊鏊帲孔鍪裁此�？同學(xué)們興奮不已。老師故弄玄虛地問：“還記得著名作家曹文軒《草房子》里秦大奶奶種植的艾草嗎？”“記得，記得，艾草能治��！”“艾草可以防蚊蟲！”……同學(xué)們七嘴八舌地議論著。“是啊，艾草能治百病。今天老師來教你們做艾柱�！崩蠋熞贿呎f一邊打開袋子。干燥的葉子，濃郁的草藥味兒，老師告訴我們，這是有名的湖北蘄艾。做艾柱先要把艾草打成艾絨。同學(xué)們像暴發(fā)的洪水一樣爭先恐后地“涌”向老師，紛紛請(qǐng)纓。老師讓女同學(xué)擇艾草，男生輪流捶艾。只見女同學(xué)的小手上下翻飛，留下艾葉，去除硬梗。一會(huì)兒的工夫，女同學(xué)就擇……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第7篇：抽背課文

上課鈴聲一響，同學(xué)們都懷著不安的心情走進(jìn)了教室。因?yàn)�，老師早就打過招呼了：這節(jié)課要抽背課文。誰都怕老師抽到自己——要是背不出，那可是要被罰抄課文的！上課鈴已經(jīng)響了好久，卻遲遲不見陳老師的身影。“不來也好，正好我們可以多復(fù)習(xí)一下……”一分鐘、兩分鐘、三分鐘……一直過了五分鐘，陳老師才晃晃悠悠地來了。雖然他面帶微笑，可在我們看來，總覺得有點(diǎn)“笑里藏刀”的味道。“他慢慢悠悠地，一點(diǎn)兒都不著急，肯定是在想什么‘陰謀詭計(jì)’�！毕氲竭@里，我不由對(duì)那幾個(gè)因參加安全知識(shí)競賽而逃過此“劫”的同學(xué)“羨慕妒忌恨”起來。陳老師踱著方步來到講臺(tái)上：“現(xiàn)在開始抽背。在抽背之前，怕抽背的舉手�！贝蠹疫t遲不敢舉手……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第8篇：寫不盡語文課堂芳菲情

齊聚文房四寶，潑墨揮毫。寫下“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，寫下“莫莫高山，深谷逶迤”，難忘那流香的課堂，豐厚過我的語文素養(yǎng)。難忘的“一”字情結(jié)一個(gè)秋雨綿綿、楊柳依依的秋日，小小的我在語文課堂上拿起鉛筆寫下了人生中的第一個(gè)“一”字，那一刻，懵懂的我就深深迷上了那一道道的黑白印記。學(xué)書伊始，趴在高高的桌上，費(fèi)力地握著鉛筆，重復(fù)著一個(gè)個(gè)的“一”字，看著那筆跡浸入紙中，仿佛覺得是一個(gè)個(gè)精靈在紙上舞蹈，心中多了些許莫名的喜悅。后來，語文課堂上學(xué)習(xí)用毛筆寫大楷小楷，每天從“蠶頭燕尾”的“一”字世界出來之后，我總是很欣賞手上的斑斑墨跡并聞著墨香，戀戀不舍。曾經(jīng)的那些課堂，我都記著；曾經(jīng)的那些紙張，我都……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第9篇：換帽瞬間

星期四上午第四節(jié)課是科學(xué)課。這可是同學(xué)們特別喜歡的一節(jié)課，因?yàn)椋Z老師不僅教我們科學(xué)知識(shí)，還經(jīng)常告訴我們學(xué)習(xí)的方法、做人的道理、對(duì)待生活的態(tài)度……只要她認(rèn)為對(duì)我們成長有利的，她都會(huì)娓娓道來，深入淺出，讓我們這群不懂世事的孩子明白許多。上課了，同學(xué)們有序地走進(jìn)科學(xué)教室。大家放下手中的實(shí)驗(yàn)報(bào)告手冊(cè)，正準(zhǔn)備摘下小黃帽。賈老師輕聲地說：“別動(dòng)。”站在課桌前，大家面面相覷，一臉茫然。我想了想：“我們是不是犯了什么錯(cuò)誤？”看著賈老師這么嚴(yán)肅，我們心里都有點(diǎn)不安。這時(shí)賈老師說：“帽子摘下來的同學(xué)，把自己的小黃帽戴上�！蔽覀兇魃狭嗣弊�，“看一看同桌的帽子與你的有什么差別。”大家面面相覷，我小聲說著：“……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第10篇：我只是拉個(gè)窗簾

“丁零零……”無情的上課鈴響了，同學(xué)們好像火燒到屁股似的立刻奔回了教室，靜靜等待班主任的到來，班干部選舉即將進(jìn)行。剛坐回窗邊的位置，陽光給我來了個(gè)措手不及，曬得我渾身發(fā)燙，那感覺，就像我下一秒就會(huì)人間蒸發(fā)了。我剛想站起身來，梁老師到了，只好再等等。她首先讓我們醞釀三分鐘，然后上臺(tái)自薦。大家你看看我，我看看你，都紛紛低下了頭，仿佛是在等待哪只“出頭鳥”來打破這僵局。可惡！熱辣辣的陽光把我白雪般的臉蛋曬得紅撲撲的�？磥磉@次非收拾它不可了！我堅(jiān)定地站了起來，朝著窗簾的方向走去。這時(shí)，身后突然響起了陣陣掌聲，看來此舉是“造福萬民”啊！為了讓我“活雷鋒”形象更加深入人心，我故意挺直腰板，……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第11篇：課堂上的風(fēng)景

我們班的數(shù)學(xué)老師是年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，有著很大的權(quán)威。而在我們班中，她又是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣的人。每當(dāng)我們?cè)谛@看到她的身影，就譽(yù)稱她為“美麗的風(fēng)景”。記得七年級(jí)的第一堂數(shù)學(xué)課，她在鈴響之前就進(jìn)入了教室，對(duì)著教室里亂哄哄的我們說：“‘童鞋’們，靜下來！”我們先是一愣，互相看著對(duì)方，用目光詢問著：“我沒有聽錯(cuò)吧？”然后在第二聲“童鞋”之后，大家笑了起來。這第一節(jié)課，老師講了許多有關(guān)學(xué)“素鞋”（數(shù)學(xué)）的方法，我們?nèi)讨�，上了一�?jié)難忘的“素鞋”課。從初一開始，她就有一句口頭禪：“我經(jīng)常說�！北确秸f到學(xué)數(shù)學(xué)的方法時(shí)，她會(huì)說：“學(xué)‘素鞋’要細(xì)心、專心，有恒心�！奔词顾龔奈凑f過有關(guān)內(nèi)容的話，……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第12篇：課堂上，手機(jī)突然響了

手機(jī)真是個(gè)可怕的東西，尤其是在課堂上。清晨，噴香的早飯已擺在餐桌上，一番狼吞虎咽后，正當(dāng)我準(zhǔn)備拿起書包上學(xué)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)昨天晚上被媽媽沒收的手機(jī)正靜靜地“躺”在茶幾上“睡大覺”。頓時(shí)，一股歪心思闖入我的腦海。趁媽媽不注意，我順手牽羊地將手機(jī)扔到了自己的書包里，然后裝作若無其事的樣子，大搖大擺地出了門。課堂上，我心里想著那個(gè)神奇的東西，想打開玩玩，卻又不敢拿出來。然后，戲劇性的一幕發(fā)生了……“滴答滴答——”原本安靜的教室被這突如其來的手機(jī)鈴聲給淹沒了。同學(xué)們紛紛扭頭向四處張望著，還在講課的班主任也緩緩將頭抬起，朝著全班憤怒地吼起來；接著又拿起那個(gè)早已蓋了一層灰的雞毛撣子奮力地敲打著講……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第13篇：驚心動(dòng)魄的抽背課

上課鈴聲一響，同學(xué)們都懷著不安的心情走進(jìn)了教室。因?yàn)槔蠋熢缇痛蜻^招呼了，這節(jié)課要抽背。誰都怕抽到自己——要是背不出，那可是要罰抄1000字到2000字的課文哩！陳老師踱著方步來到講臺(tái)上：“現(xiàn)在開始抽背。在抽背之前，我先問一下，誰怕抽背？舉手。”大家遲遲不敢舉手——?jiǎng)e的都不怕，就怕陳老師的陰謀得逞，因?yàn)殛惱蠋熞郧熬褪窍矚g點(diǎn)怕的�？匆娭挥袔讉€(gè)人舉手，陳老師接著說：“既然你們都那么有信心，就背最長的那篇吧！”“啊，不是吧！陳老師饒命��！”聽到這句話，我們都在向陳老師求饒。臺(tái)下“哀鴻遍野”，臺(tái)上陳老師卻無動(dòng)于衷，他瞄了我們一眼：“現(xiàn)在，怕抽背的舉手……”陳老師一說完，只聽“嘩——嘩——”的……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第14篇：一女勝四男

今天的活動(dòng)作文課上，李老師組織我們進(jìn)行了一場“演啞劇，猜謎底”的活動(dòng)，其中最為精彩的是班長等幾個(gè)人的表演。李老師宣布完游戲規(guī)則后，將第一個(gè)上場的特權(quán)給了班長楊曉萌。只見班長快步跑到臺(tái)前，從盒子里抽出一個(gè)題簽，打開后一臉愁容地拿給李老師看。李老師看了題簽后，和她耳語了一番，她就興奮地跑下了講臺(tái)。噫—— 不是啞劇表演嗎？班長跑下來做什么呢？只見班長腰身挺得直直的，眼睛瞪得大大的，邁著四方步，在教室里巡視了一會(huì)兒，然后指點(diǎn)了四個(gè)大個(gè)子男生，對(duì)他們說：“跟我來！”四個(gè)男生隨著班長來到了臺(tái)前，班長將題簽打開給他們看了看。四個(gè)男生看了后，也都一臉愁容，頭還不住地?fù)u著。到底是什么內(nèi)容呢？同學(xué)……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第15篇：課堂里的笑聲

我這個(gè)人天生五音不全，每次學(xué)校晨會(huì)唱國歌時(shí)都會(huì)遭來同桌的嘲笑：“你的聲音簡直就是產(chǎn)生‘霧霾’的污染源，請(qǐng)閉尊口，免得本姑娘染病！否則，我要向你索賠醫(yī)藥費(fèi)�！北煌肋@么一氣，我的自尊心受到了極大的傷害，每當(dāng)遇到唱歌時(shí)，別人縱情高歌，我只能是烏龜看青天——縮頭縮腦不敢發(fā)聲，這也讓我成了音樂課上的“搗蛋鬼”。那天音樂課是期中測驗(yàn)，老師先讓我們復(fù)習(xí)一下上節(jié)課教的內(nèi)容——如何打音樂四三拍節(jié)奏，為了使同學(xué)能準(zhǔn)確地打好拍子，老師讓同學(xué)們先拍手，然后摸左耳，再摸右耳，這樣就是三拍了。老師熟練地彈起鋼琴，悠揚(yáng)的琴聲響起了，同學(xué)們歡快地隨著琴聲打起了節(jié)拍。當(dāng)老師彈奏的琴聲越來越高，忽然老師的雙手離開琴鍵，……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第16篇：課堂上的歡聲笑語

開學(xué)這么久，最難忘的課堂就是爸爸講的《送元二使安西》一課。上課鈴聲剛響過，爸爸就已經(jīng)站在講臺(tái)上了。問好之后，爸爸就開始板書課題了：“我先寫一個(gè)字，然后寫兩個(gè)字，接著再寫一個(gè)字，再寫兩個(gè)字�！卑职忠贿呎f一邊在黑板上書寫“送——元二——使——安西”，“請(qǐng)結(jié)合老師書寫的節(jié)奏讀課題兩遍�！币�?yàn)榘职职鍟龑?dǎo)很到位，原本不好理解的課題同學(xué)們輕而易舉地就明白了意思。開始讀詩了。爸爸教我們讀古詩要讀出韻味——平長仄短（我們平常說的一聲二聲為平聲，三聲四聲為仄聲），平聲要讀的舒緩綿長一些，而仄聲則要讀得短促緊急一些。爸爸一邊打著手勢，一邊引導(dǎo)我們讀詩。可是大家在讀“城”的時(shí)候，總是讀得比爸爸的手勢快……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第17篇：課堂·粉筆·那雙手

美術(shù)課上的涂鴉之后，手是五彩的；書法課上揮毫潑墨后，手是充滿墨香的黑色；陶藝課上，孩子的手眨眼間變成了大地般的土黃色。但那一次，那雙手，讓我每每想起，總是情不能自抑——“丁零零！”終于下課了，整個(gè)教室啟動(dòng)喧鬧模式。在人聲鼎沸中，“劉心池，過來一下！”數(shù)學(xué)孫老師的聲音傳到了我的耳膜里。我急匆匆地跑到講臺(tái)前，“你去收一下同學(xué)們的測試訂正紙！”“嗯，好的！”正答應(yīng)間，我的目光落在了孫老師的雙手上，天哪！我是第一次這么近距離地看孫老師的雙手，這雙手哪還有一丁點(diǎn)兒皮膚的本色呢！即使是化妝師特意用白粉涂抹，也很難達(dá)到這樣均勻。是的，一節(jié)課下來，孫老師的手從袖子露出來的部分已經(jīng)全部變成白色了。我的目……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第18篇：我喜歡的一堂寫字課

上海市嘉定區(qū)戩浜學(xué)校五年級(jí) 劉冉從小我就喜歡墨水的味道，我覺得它比玉蘭、瑞香更為好聞，所以我最喜歡上寫字課了。今天，在寫字課開始前我就興奮不已，因?yàn)檫@是我人生第一次的寫字課呀，真是滿懷激動(dòng)！寫字課開始了，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)了四個(gè)要點(diǎn)，這四點(diǎn)分別是：頭正、身直、臂開、足安。等大家都學(xué)會(huì)后，老師又教我們正確的執(zhí)筆方法。接著，我們認(rèn)真看老師在黑板上進(jìn)行范寫。老師寫了一個(gè)“一”的筆畫，并詳細(xì)講解了起筆和收筆的注意事項(xiàng)�？粗诎迳铣霈F(xiàn)的美麗的一橫，我們都不禁發(fā)出贊嘆聲。輪到我們白己寫字了，我拿著毛筆，感覺自己就像在戰(zhàn)場上，別提有多緊張了，滿手的汗，顫顫巍巍地書寫下去……可是握著毛……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第19篇：水印”引出的文章

作文課的上課鈴準(zhǔn)時(shí)打響了。走進(jìn)教室時(shí)，我看見講臺(tái)上有一個(gè)臉盆，臉盆里放著一些水和一塊毛巾。我想，唐老師干嗎要放這些東西呢？正當(dāng)我納悶時(shí)，唐老師說話了：“今天，我們來做個(gè)游戲，做完游戲再寫作文�！痹瓉砣绱耍贿^，做什么游戲呢？老師把我叫上了講臺(tái)。她低下頭，把嘴巴湊近我的耳朵旁，說起了悄悄話。我邊聽邊點(diǎn)頭。這時(shí)，坐在前面的一些男同學(xué)撅起了屁股，探著頭也想來聽。悄悄話說完了，我胸有成竹地卷起袖口，右手伸進(jìn)臉盆，抓起了那塊毛巾，然后兩手輕輕一擠，水嘩啦一下落了下來，掉進(jìn)臉盆里：接著我把毛巾揉成一團(tuán)，再退后三步，手輕輕向后一揚(yáng)，使勁向前一扔。啪，黑板上立馬出現(xiàn)了水印……這時(shí)，唐老師微笑著問大家：……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第20篇：無聲的愛（二）

說一個(gè)字，是多么的簡單，只需要?jiǎng)觿?dòng)嘴唇、發(fā)發(fā)音，但是對(duì)于聾啞人來說，那卻是遙不可及的，語言更多地是來自于他們內(nèi)心，來自于自己的雙手。他們是多么渴望自己能開口說話，并能與人們交流!今天的這堂興趣課，我終于感受到了這份強(qiáng)烈的渴望。上課鈴聲響了，我和同學(xué)們一起走進(jìn)了一個(gè)模擬的無聲課堂。課堂上，我們可以找小伙伴“交談”，但是只能限于做口型、打手勢，不能發(fā)出任何聲音。我找到了我的好伙伴，便馬上開始了無聲的交流。應(yīng)該說什么呢?我細(xì)細(xì)地琢磨著:說“手忙腳亂”?--不行，不行!這個(gè)詞語有點(diǎn)難;那就說一個(gè)“不”字?有點(diǎn)簡單!這樣子也太便宜她了;能不能說“下午好”呢?對(duì)!就用這個(gè)，字?jǐn)?shù)不多也不少，我“……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

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